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　　學(xué)習與認知——智商

　　智商并非智力水平，而是一個(gè)人學(xué)習、認知、反思的綜合能力。智商是后天訓練的，是有著(zhù)提升方法的。

圖片來(lái)源網(wǎng)絡(luò )

　　人腦和電腦多少有相似之處，一個(gè)人學(xué)習一項技能或知識，就是一個(gè)輸入—處理—輸出的過(guò)程。你想成為什么樣的人、做什么樣的事，就要具備相應的學(xué)識和能力。所以，我們就要去有目的地吸收相關(guān)的知識信息。接觸了知識后，我們要對其進(jìn)行反復訓練、抽取其本質(zhì)，梳理出知識體系。最后，把它能表達出來(lái)、展現出來(lái)，輸出成一個(gè)他人可以閱讀、接收、理解的東西，就是真正地掌握了。

　　反思，是自我的認知和覺(jué)察。“我是一切問(wèn)題的根源”，不斷審視自己，才說(shuō)明你在思索、在尋求進(jìn)步的空間。任正非說(shuō)：“自我批判的人，才能成大事!”外界總在不斷變化，反思就是內在的調整以適應外界。能夠承認自己的不完美，是謙遜謙卑的美好品德，更能夠扼制無(wú)知的膨脹。

　　洞悉人性，溝通表達——情商

　　說(shuō)到情商，大家都會(huì )覺(jué)得這個(gè)概念很虛無(wú)縹緲。實(shí)際上，它的本質(zhì)很簡(jiǎn)單：對人性的洞悉和理解，以及對自我的表達和對他人的溝通。

　　如何了解他人，洞悉人性?我們首先要了解自己，明白了自己有哪些本能的渴望和反應，也就明白了他人的需求和特點(diǎn)。當然，現在有個(gè)詞和它很類(lèi)似：同理心，也就是換位思考、將心比心、去試著(zhù)感同身受。

　　當然，接下來(lái)我們還要調整自己的思維模式，分辨得出主次，控制得住自我情緒。要學(xué)會(huì )在合適的場(chǎng)合，用合適的方法表達自我的觀(guān)點(diǎn)，用他人更舒服、更容易接受的方式來(lái)溝通交流。

　　這樣你就會(huì )發(fā)現，你的氣場(chǎng)變得很強大，是那種溫柔近人但又有了說(shuō)一不二的威信。

　　眼界與胸懷——格局

　　什么是格局?格局是看待問(wèn)題、思考問(wèn)題的維度。這個(gè)維度是需要提升境界和思維模式的。高格局，往往追求的是更高、更遠大的東西，比如：責任、理想、事業(yè)、大同，為此能夠承受和包容更多。

　　我們或許可以自我拷問(wèn)，我們把今日的工作當做了什么，是糊口的飯碗?還是責任意義重大的事業(yè)?我們把自己的言行當做了什么，是無(wú)所謂的灰土塵埃，還是可以激起靈魂漣漪的滾石?

　　普通人和追隨者都是“因為看見(jiàn)，所以相信”，創(chuàng )造者和引領(lǐng)者是“因為相信，所以看見(jiàn)”。我們要做什么樣的人、成怎樣價(jià)值的事、秉持著(zhù)如何的信念，便是人與人的格局之差。

　　網(wǎng)絡(luò )上有這樣一句話(huà)：如果一年前的自己不夠愚蠢，說(shuō)明你的進(jìn)步太慢了。我們可能也對如何收獲快速進(jìn)步而犯愁，希望小編今天的分享，能夠為你提供思路。

　　智商、情商和格局，這三大底層能力，修煉好了你就可以成為職場(chǎng)高手、領(lǐng)袖人才!