在技術(shù)快速更迭的眼下,與新基建核心技術(shù)相關(guān)的人才,招聘需求量猛增。近兩年,人社部相繼公布了56個(gè)新職業(yè),其中絕大多數也都與數字技能相關(guān)。數字化人才供給已遠遠不能滿(mǎn)足市場(chǎng)對人才的需求。這也就是為啥一提到“數字化人才”,我們總能和“高薪”聯(lián)系在一起。

“數字化轉型”是現在相當火的經(jīng)濟詞匯,各行各業(yè)都在借助數字技術(shù),實(shí)現降本增效,出現了許多諸如“工業(yè)4.0”、“教育4.0”、“直播帶貨”、“數字化無(wú)人門(mén)店”等經(jīng)濟新業(yè)態(tài)。
互聯(lián)網(wǎng)和“互聯(lián)網(wǎng)+”是數字經(jīng)濟的兩大部頭,人工智能、云計算、大數據、全棧開(kāi)發(fā)等技術(shù)領(lǐng)域人才需求極其旺盛,計算機專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景勢頭良好。

但是人才的培養和成長(cháng),需要時(shí)間、空間和方法,尤其是數字技能培養不同于傳統技能人才培養方式,產(chǎn)業(yè)數字化帶來(lái)的新技能新素養新挑戰,提高了人才質(zhì)量的要求,其技術(shù)特點(diǎn)也需要新的知識技能培養體系。
如今從市場(chǎng)需求來(lái)看,可以得見(jiàn):社會(huì )、企業(yè)對數字人才求賢若渴,也對數字人才的高質(zhì)量充滿(mǎn)了期待。
“數字經(jīng)濟”已被寫(xiě)入政府工作報告,發(fā)展數字經(jīng)濟成為我國建設現代化經(jīng)濟體系戰略的重要目標,既然是企業(yè)發(fā)展的必經(jīng)之路,數字化轉型當然離不開(kāi)信息技術(shù)的支撐。
不用想,像人工智能、大數據、移動(dòng)開(kāi)發(fā)、全棧開(kāi)發(fā)、云計算、物聯(lián)網(wǎng)、智能工程、AR/VR等這些前沿技術(shù),就是“數字化”進(jìn)程的充分必要條件。

八維,所設的十五大專(zhuān)業(yè),均是以互聯(lián)網(wǎng)高新技術(shù)為核心的學(xué)科專(zhuān)業(yè),涉及到了數字技術(shù),和數字科技息息相關(guān)。想學(xué)“數字技能包”,八維許多好專(zhuān)業(yè)供你選!
八維自1996年建校以來(lái),已經(jīng)從事IT高新技術(shù)職業(yè)教育25年了。如今八維在北京、天津、上海、宿遷,已經(jīng)擁有五大自建或全資收購的校區,可謂是教育實(shí)力雄厚、教育經(jīng)驗豐富。

八維擁有成熟的、獨特的教學(xué)課程體系,并且這個(gè)體系每年都會(huì )更新升級。八維通過(guò)走訪(fǎng)調研各大企業(yè),了解市場(chǎng)用人需求和技術(shù)要求,在教學(xué)上做出相應調整,加入流行的、應用更廣泛的技術(shù)內容,以保證學(xué)生學(xué)到的知識技能,總是新鮮熱門(mén)的。
同時(shí)在“產(chǎn)教融合”、“校企合作”的辦學(xué)方針指導下,八維和企業(yè)形成了緊密的合作,不僅引入了名企的技術(shù)標準作為課程內容和考核標準,還為學(xué)生提供了相關(guān)專(zhuān)業(yè)的能力考核認證和就業(yè)渠道。
八維的教師團隊是擁有著(zhù)多年工作經(jīng)驗和豐富教學(xué)經(jīng)驗的“雙師型”師資。他們來(lái)自名企,曾經(jīng)手眾多企業(yè)項目,擔任過(guò)重要研發(fā)、管理角色。

八維有著(zhù)先進(jìn)的教學(xué)硬件設施,以供學(xué)生更好地理解知識、進(jìn)行實(shí)踐操練。比如前后投資1000多萬(wàn)建設的云計算實(shí)驗室和網(wǎng)絡(luò )攻防實(shí)驗室、斥資50萬(wàn)成立的容器云實(shí)驗室、物聯(lián)網(wǎng)工程專(zhuān)業(yè)的智能開(kāi)發(fā)實(shí)驗室、高翻專(zhuān)業(yè)的語(yǔ)音實(shí)驗室、工業(yè)機器人方向的工業(yè)機器臂......

如今,社會(huì )中的IT教培院校和機構,或多或少存在著(zhù)數字技能教師資源緊缺、課程缺乏系統理論性、教學(xué)設備跟不上、市場(chǎng)信任度低等這樣那樣的問(wèn)題,如果想學(xué)習數字技能的朋友,不知如何選擇,唯恐誤入迷途而耽誤前程,不如來(lái)了解了解八維。
八維,不單是圍繞著(zhù)專(zhuān)業(yè)技能培養學(xué)生的“硬實(shí)力”,還打造學(xué)生溝通管理的“軟實(shí)力”、職業(yè)素養的“巧實(shí)力”,并且讓學(xué)生具備一定的外語(yǔ)能力,成為“一專(zhuān)多能”的數字化高端人才。同學(xué)們,“數字技能包”已為你準備好,且待你驕傲開(kāi)啟!
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