近年來(lái)，“標準化”堪稱(chēng)各行業(yè)里高頻出現的詞匯。那么，何為“標準化”呢?經(jīng)查閱多方資料，個(gè)人總結出“標準化”包含三層含義：簡(jiǎn)化，系統化，通用化。

　　1. 簡(jiǎn)化——刪繁就簡(jiǎn)，提高效率

　　所謂“簡(jiǎn)化”，是指在形成標準以后，我們要達成某個(gè)目標可以省去一些冗余的步驟，從而提高效率。

　　舉例來(lái)說(shuō)，我們從天貓、京東、拼多多等電商平臺上購買(mǎi)了一件需自己組裝的家具，店家通常會(huì )提供一份組裝說(shuō)明手冊，這就使得組裝工作具有了“標準化”特點(diǎn)，簡(jiǎn)化了家具組裝，提高了組裝效率。如果類(lèi)似的組裝工作沒(méi)有實(shí)現標準化，需要買(mǎi)家親自摸索去組裝，可想而知，網(wǎng)購用戶(hù)身處海量群體，其中不乏大量不會(huì )組裝或組裝不好的，必然會(huì )導致很多人退貨甚至不選擇購買(mǎi)。

　　可見(jiàn)，“簡(jiǎn)化”通過(guò)刪繁就簡(jiǎn)，讓很多工作具有了較強的可操作性。

　　2.系統化——全面科學(xué)細化，明確思路

　　所謂“系統化”，是指將為達成某個(gè)目標而需做的一切工作都封裝到一整套操作里。我們仍以購買(mǎi)組裝家具為例，用戶(hù)只要按照說(shuō)明手冊，就可以把零散的配件組裝為無(wú)差別的家具成品來(lái)使用?？梢?jiàn)，說(shuō)明手冊里包含了組裝家具所需的一切步驟。

　　“系統化”將整個(gè)過(guò)程全面科學(xué)地進(jìn)行細化，為工作明確了思路。

　　3. 通用化——具有通用型，可成功復制

　　所謂“通用化”，是指提煉出的一整套標準操作適用于每一個(gè)目標用戶(hù)，具有通用性。這為模式的成功復制提供了重要條件。

　　標準化對于組織及個(gè)人發(fā)展的重要意義

　　可以說(shuō)，任何技術(shù)的形成、行業(yè)的出現，均離不開(kāi)“標準化”。

　　首先，“標準化”對組織的發(fā)展起著(zhù)關(guān)鍵作用。我們所熟知的肯德基、麥當勞等諸多連鎖店，無(wú)一不是標準化的成果。一份事業(yè)的做大做強，離不開(kāi)標準化。除此之外，“標準化”在相對穩定的同時(shí)，還需要具有一定彈性，從而給持續優(yōu)化留出必要的空間。實(shí)際上，“標準化”并非抽象得難以捉摸，它的實(shí)質(zhì)是找到正確的套路，以更加有效的方式不斷重復、強化，從而取得突破及穩健發(fā)展。

　　另外，“標準化”不僅對于組織有著(zhù)重要作用，對于個(gè)人發(fā)展也有著(zhù)重要的啟迪意義。我國東晉時(shí)期的祖逖和劉琨是一對好朋友，他們年輕時(shí)立志報效國家，每到半夜時(shí)一聽(tīng)到雞鳴，就披衣起床，拔劍練武，通過(guò)長(cháng)期練習，兩人最后都成為文武全才，成為東晉重要的軍事將領(lǐng)。有哲人說(shuō)：“一個(gè)人優(yōu)秀一次不算什么，將優(yōu)秀形成習慣才是真正的優(yōu)秀。”試想，當一個(gè)人將一整套優(yōu)秀的行為封裝為習慣，能夠像祖逖和劉琨“聞雞起舞”那樣長(cháng)期堅持，成功自然水到渠成。從這個(gè)意義上說(shuō)，借助“標準化”的力量，成功可以復制。

　　關(guān)于標準化對于每個(gè)人的重要性，記得“得到APP”創(chuàng )始人羅振宇在跨年演講上是這樣描述的：找到你的人生算法，這個(gè)算法“就是你面對世界不斷重復的最基本的套路，找到它，重復它，強化它。”也就是說(shuō)，把優(yōu)秀的行為形成習慣，長(cháng)期貫徹，便是標準化的一種體現。

　　八維是如何將標準化踐行于人才培養方案的?

　　八維自成立25年來(lái)，深深植根于中國職業(yè)技術(shù)教育領(lǐng)域，在長(cháng)期教育實(shí)踐中，提出了通過(guò)塑造一個(gè)人的“硬實(shí)力”、“軟實(shí)力”、“巧實(shí)力”來(lái)培養人才的解決方案。這三大實(shí)力幾乎包含了人才所需的一切實(shí)力，通用于每名學(xué)生，簡(jiǎn)化了浩繁的人才培養工程，從宏觀(guān)上形成了人才培養的標準化。

　　比如，八維通過(guò)強有力的教學(xué)環(huán)節，打造學(xué)生扎實(shí)過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技能，使得學(xué)生在勝任對口崗位的技術(shù)要求上具備硬實(shí)力;通過(guò)學(xué)生完全自主管理，給每個(gè)學(xué)生做班干部的機會(huì )，并通過(guò)日講評等活動(dòng)，培養學(xué)生溝通表達、組織管理方面的軟實(shí)力;通過(guò)實(shí)訓階段的職場(chǎng)禮儀強化、簡(jiǎn)歷優(yōu)化、模擬面試等舉措，增強學(xué)生在面試及展示個(gè)人綜合素養方面的巧實(shí)力。

　　為了讓標準化工作深入到更多細節，八維在教學(xué)標準化、學(xué)管標準化及實(shí)訓標準化方面依然繼續做著(zhù)艱辛而任重道遠的探索。我們相信隨著(zhù)標準化的逐步推進(jìn)，在人人學(xué)會(huì )、人人學(xué)通、進(jìn)一步實(shí)現學(xué)生自主創(chuàng )新能力的培養的基礎上，一定可以實(shí)現“人人成大才”的終極教學(xué)目標。

　　成功不是出于偶然而是必然，不是暫時(shí)而是持續，不僅僅是局部更是整體，所以我們一定要積極探索與推進(jìn)標準化，從標準化里汲取持久發(fā)展的力量。