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　　雖然如今初中就是孩子們“拼殺”的“戰場(chǎng)”，但是并非只有高中這一條是成才成功的路。首先，每個(gè)孩子和家庭的情況不同，不可能要求所有學(xué)生都照著(zhù)一個(gè)模子成長(cháng)，更何況，八維這所職業(yè)院校十分契合初中生的發(fā)展。

　　八維的江蘇校區是初中生入學(xué)的校園，它坐落在碧波萬(wàn)頃的駱馬湖和群峰疊翠的三臺山之間。校園環(huán)境是天藍水碧，優(yōu)美迷人，試想學(xué)生在這樣怡人的景色中學(xué)習，那身心自然也是會(huì )得到美的熏陶。

　　更重要的是，八維涵蓋了中職、高職、成人多層次的職業(yè)教育。學(xué)生在這里，不僅能夠掌握一技之長(cháng)、擁有謀生的技能，并且還能拿到學(xué)歷，具備更強的綜合發(fā)展能力。

　　八維針對初中生量身定制了“π型人才”培養目標，即打造“兩專(zhuān)多能”的復合型人才。學(xué)生在學(xué)校期間，會(huì )學(xué)習“主、輔”兩門(mén)專(zhuān)業(yè)，并且“主輔”專(zhuān)業(yè)間有著(zhù)很好的補充強化，這意味著(zhù)學(xué)生的就業(yè)選擇大大拓寬了，學(xué)生的就業(yè)競爭力更加強勁了。

　　學(xué)校通過(guò)“公共基礎階段+專(zhuān)業(yè)基礎階段+輔修專(zhuān)業(yè)階段+主修專(zhuān)業(yè)階段”的教學(xué)安排，這樣的課程內容，涵蓋了“專(zhuān)轉本”的考試內容，也就為學(xué)生創(chuàng )造了“專(zhuān)轉本”的捷徑。

　　“π型人才”培養計劃，不僅教授了學(xué)生堅實(shí)的基礎知識，讓學(xué)生掌握了高新的專(zhuān)業(yè)技術(shù)(還是兩門(mén)哦)，將來(lái)就業(yè)更廣闊、發(fā)展更順暢，還為學(xué)生打開(kāi)了可繼續深造的大門(mén)。

　　以前大家都誤解職業(yè)學(xué)校培養的是技工藍領(lǐng)，但是八維是主打互聯(lián)網(wǎng)高新技術(shù)的職業(yè)教育，培養的是IT白領(lǐng)、技術(shù)精英;以前大家還覺(jué)得上職業(yè)學(xué)校沒(méi)有上升的發(fā)展空間，八維讓學(xué)生“學(xué)歷+能力”都不落下，擁有更多人生選擇的可能;以前大家認為職業(yè)學(xué)校學(xué)不到東西，但八維“π型人才”培養計劃，幫助初中生打造核心競爭力，邁入職場(chǎng)后具備不可替代的差異化優(yōu)勢。

　　初中生來(lái)八維學(xué)習再合適不過(guò)了!