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　　初中是讓家長(cháng)、老師最頭疼的階段，因為12-15歲恰是青春期的早期，孩子們的大腦和身體都在經(jīng)歷著(zhù)很多變化，比如激素增加、大腦神經(jīng)在進(jìn)行修剪和重塑。這些都讓孩子的情緒變化大且快，忽陰忽晴。剛脫離兒童階段的初中生，考慮著(zhù)獨立，掙脫父母，所以會(huì )表現出強烈的叛逆和反抗。同時(shí)大腦易沖動(dòng)，喜歡冒險的新鮮事物，常常讓他們缺失自控力、失去判斷力，不計后果。

　　在八維，針對初中生的特點(diǎn)，我們量身定制了“π型人才”的培養目標，打造“兩專(zhuān)多能”的復合型人才，即擁有兩項專(zhuān)業(yè)技能、博學(xué)多科的復合型人才，通過(guò)“公共基礎階段+專(zhuān)業(yè)基礎階段+輔修專(zhuān)業(yè)階段+主修專(zhuān)業(yè)階段”的教學(xué)過(guò)程，不僅教授學(xué)生堅實(shí)的基礎知識，讓學(xué)生掌握兩門(mén)高新的專(zhuān)業(yè)技術(shù)，將來(lái)就業(yè)更廣闊、發(fā)展更順暢，還為學(xué)生開(kāi)辟了“專(zhuān)轉本”的捷徑，打開(kāi)了可繼續深造的大門(mén)。

　　初中生可通過(guò)中考陽(yáng)光平臺，報考宿遷科技學(xué)校。按照國家規定的學(xué)習時(shí)長(cháng)，達到要求的學(xué)生畢業(yè)時(shí)，可以取得宿遷科技學(xué)校的中專(zhuān)畢業(yè)證書(shū)，并按江蘇省對口單招的政策，進(jìn)入宿遷職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)習，畢業(yè)后取得國家承認的大專(zhuān)學(xué)歷。江蘇宿遷職業(yè)技術(shù)學(xué)院，系北京八維信息集團的辦學(xué)主體之一，是具備統招資質(zhì)的大專(zhuān)院校，在這里，可以為學(xué)生提供學(xué)歷、能力的雙重保障。另外，學(xué)生可以選擇北京校區或者上海校區參加實(shí)訓學(xué)習，一線(xiàn)城市會(huì )給學(xué)生提供更廣闊的視野、更優(yōu)質(zhì)的資源、更多的就業(yè)機會(huì )和更大的發(fā)展空間。

　　人人需要就業(yè)，各行各業(yè)的從業(yè)者都需要相應的職業(yè)能力，人人都應接受職業(yè)教育。從廣義上說(shuō)，義務(wù)教育和基礎教育之后的中等職業(yè)教育、高等職業(yè)教育、普通高等本科教育，都可視為職業(yè)教育，它們只是以不同形式和類(lèi)別為各行各業(yè)培養人才。其實(shí)，各級各類(lèi)的教育的最終目的何嘗不是就業(yè)?

　　八維成立25年來(lái)，培養了一批又一批的優(yōu)秀學(xué)子，他們在校期間表現優(yōu)異，成績(jì)好、能力強，畢業(yè)后進(jìn)入企業(yè)薪資水平高，很快就能獨當一面，得到重用和提拔，獲得一個(gè)可持續發(fā)展的未來(lái)。即使面對今年巨大的就業(yè)壓力和惡劣的就業(yè)形勢，八維的學(xué)生就業(yè)率、就業(yè)薪資不降反增。這得益于八維學(xué)生的行業(yè)優(yōu)勢、專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢，在疫情危機中更突出，而且學(xué)校一直將學(xué)生就業(yè)視為“龍頭工作”，通過(guò)各項有效舉措，全力保障學(xué)生就業(yè)。

　　八維特色的教學(xué)模式和管理模式，讓初中階段的學(xué)生既修煉出軍人的意志品質(zhì)，完成心理上、人格上的成熟蛻變，又培養了學(xué)生廣博的知識和強大的能力，具備更多職場(chǎng)和人生發(fā)展的選擇。初中生來(lái)八維學(xué)習再合適不過(guò)了!