
月薪過(guò)萬(wàn)”是如今眾多高校畢業(yè)生設立的“小目標”,也是不少白領(lǐng)判斷工作好壞的“參考線(xiàn)”。雖然,八維的平均就業(yè)薪資早已過(guò)萬(wàn),但是,八維給到學(xué)生的,不是只局限在一個(gè)薪資的“數字”上,而是不可替代的職場(chǎng)競爭力。
這么說(shuō)吧,正是八維在教育教學(xué)中鍛煉、培養了學(xué)生8項素質(zhì)能力,才使得“月薪過(guò)萬(wàn)”成為了水到渠成的結果。
01 抗逆力
抗逆力,本質(zhì)上是一個(gè)人處于困難、挫折、失敗的逆境時(shí)的心理調節和積極應對的綜合能力。巴頓將軍有句名言:衡量成功的標準,不是站在頂峰的高度,而是在跌入低谷的反彈力。

增強自我成就感有助于提高抗逆力。八維在教學(xué)中采用的是“成就驅動(dòng)法”,通過(guò)闖關(guān)突破式的“單科精進(jìn)”模式,考驗著(zhù)學(xué)生的抗壓能力,放大著(zhù)他們的成就感。同時(shí),“準軍事化管理”也在身體、心理上磨煉著(zhù)學(xué)生的極限和意志。
另外,正確客觀(guān)地認識失敗的原因,也是增強“抗逆力”不可缺少的步驟,八維文化中的“正確歸因”、“潛力無(wú)限”、“磨礪智慧”都是在引導著(zhù)學(xué)生正確面對挫折、鼓舞著(zhù)學(xué)生克服苦難。
02 溝通表達能力
莎士比亞說(shuō)“人生說(shuō)起來(lái),就是一連串的談判”,在信息交流頻繁的現代社會(huì ),溝通表達能力更為關(guān)鍵。在職場(chǎng)中,與人合作、展現自我、完成工作等環(huán)節,都少不了開(kāi)口說(shuō)話(huà),溝通能力能讓一個(gè)人的發(fā)展之路更寬闊。

八維格外重視培養學(xué)生溝通表達的“軟實(shí)力”,日常舉辦著(zhù)各種各樣的活動(dòng)讓學(xué)生大膽張嘴:“校園60秒”、、“超級演說(shuō)家主題演講比賽”、“聯(lián)歡會(huì )”、“班干部述職會(huì )”等。
在實(shí)訓階段開(kāi)設的就業(yè)指導課上,老師還會(huì )教導學(xué)生職場(chǎng)中的說(shuō)話(huà)技巧、表達方式,讓學(xué)生擁有“巧實(shí)力”。
03 解決問(wèn)題的能力
個(gè)人的作用大小、職位的重要程度,就取決于我們能夠解決多少問(wèn)題和什么程度的問(wèn)題。
八維文化從思維高度,打破學(xué)生的思維怪圈,讓學(xué)生擁有看待問(wèn)題的科學(xué)的思考方式。
八維在課程上“以崗位要求為標準”,培養的是能夠解決企業(yè)實(shí)際問(wèn)題的實(shí)戰型、應用型人才。八維憑著(zhù)“雙師型”師資、根據企業(yè)用人需求和應用技術(shù)發(fā)展而更新的課程體系,以及采用真實(shí)企業(yè)級項目的實(shí)訓,讓學(xué)生具備了直接上崗工作的實(shí)力。

04 自控力
八維實(shí)行學(xué)生自主管理模式,讓每個(gè)人成為管理者和被管理者,大家在為自己的行為舉止負責的同時(shí),也在監督著(zhù)彼此,人人明確什么該做能做,什么規則不能觸碰。在嚴而有格的管理下,大家的自律自控能力得到了培養。

“四率一值”的評比,就是每名學(xué)生行為是否得體的量化考核,數據得分就是在引導學(xué)生克服日常學(xué)習和生活中的壞習慣,從而提高自控力。
05 領(lǐng)導力
領(lǐng)導力是帶領(lǐng)大家解決問(wèn)題的責任和能力。
在學(xué)生自主管理中,班級、專(zhuān)業(yè)等活動(dòng),均由學(xué)生策劃、組織,這就鍛煉了學(xué)生的團隊合作能力。在日常的學(xué)習中,四大班委有著(zhù)不同職能,每個(gè)學(xué)生參與到不同方面的管理中,各種學(xué)生組織社團,定期的干部述職會(huì ),都給了學(xué)生真實(shí)的管理機會(huì )、領(lǐng)導機會(huì )。

06 規劃力
沒(méi)有方向的船,任何方向吹來(lái)的風(fēng)都是逆風(fēng)。從學(xué)生入學(xué),就是開(kāi)始接受八維文化的洗禮,引導學(xué)生樹(shù)立遠大志向,規劃人生發(fā)展,做到會(huì )“造夢(mèng)”。

分解目標,逐個(gè)擊破,是八維傳授學(xué)生實(shí)現夢(mèng)想的一種方法。每月的誓師大會(huì ),就是讓學(xué)生明確一個(gè)階段內的學(xué)習目標;每天的晨會(huì ),就是讓學(xué)生安排一天的學(xué)習任務(wù)和進(jìn)度。就是在一天一月的清晰規劃中,“優(yōu)質(zhì)就業(yè)”的目標就越來(lái)越近了。
07 復盤(pán)力
復盤(pán)是實(shí)現進(jìn)階的刻意練習,一個(gè)懂得復盤(pán)的人就擁有了成長(cháng)復利,才能不斷進(jìn)步和精進(jìn)。
八維的自主管理中有“日講評”和“日PK”,就是讓學(xué)生回顧總結一天所學(xué),盤(pán)點(diǎn)知識重點(diǎn)、梳理知識體系,發(fā)現薄弱環(huán)節,反思自己的行為,找到補弱提強的方法。

在實(shí)訓階段,八維的就業(yè)指導老師,還會(huì )根據學(xué)生的面試錄音,帶著(zhù)學(xué)生一起復盤(pán)面試表現,發(fā)現不足、提取亮點(diǎn),從而為下次面試積蓄經(jīng)驗和力量。
08 學(xué)習力
21世紀是終身學(xué)習的時(shí)代。堅持讀書(shū)、堅持學(xué)習,是我們普通人拓寬眼界、提升思維與見(jiàn)識的最低成本。
八維每天的晨讀、每晚的自習,在加上周六半天的課堂,這樣緊密飽滿(mǎn)的課程安排,大大延伸了學(xué)生的學(xué)習時(shí)間,讓學(xué)生始終處于一個(gè)學(xué)習的狀態(tài),在這樣高漲濃厚的學(xué)習氛圍里,學(xué)生會(huì )提高自學(xué)能力。

同時(shí),八維的興趣引導教學(xué)法、高效記憶法、老師的輔導、學(xué)生自發(fā)組織的互助學(xué)習小組,都讓學(xué)生快樂(lè )、高效學(xué)習,感受到學(xué)習的樂(lè )趣和成就,從而愛(ài)學(xué)樂(lè )學(xué)。
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