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　　江蘇宿遷，一座承載千年文脈的活力之城。

　　這里既是西楚霸王項羽故里，更是中國酒都、水潤之城。乾隆皇帝六下江南五次駐蹕于此，盛贊宿遷為“第一江山春好處”。作為長(cháng)三角北翼樞紐，宿遷同時(shí)擁有公路、鐵路、水路等重要交通方式，是蘇北重要中心城市，源源不斷地吸引著(zhù)科技人才。

　　北京八維信息集團旗下宿遷職業(yè)技術(shù)學(xué)院正坐落于此，是八維教育"四地六校區"戰略布局的關(guān)鍵點(diǎn)之一。學(xué)院創(chuàng )建于2000年，是經(jīng)江蘇省人民政府批準設立的民辦專(zhuān)科層次普通高校，以計算機軟件技術(shù)專(zhuān)業(yè)集群為主要特色。

　　學(xué)院占地面積500余畝，校園風(fēng)景秀麗，校內園林式建筑別具一格，感恩湖、奉獻石、鳳凰涅槃智慧書(shū)等景致滋養著(zhù)一代代莘莘學(xué)子。春天桃花盛開(kāi)，湖水瀲滟；夏天繁花似錦，竹林清幽；秋日金黃燦爛，落英繽紛；冬日霰雪紛飛，湖水微瀾……學(xué)子們沉浸其中，與大自然形成一幅和諧美好的畫(huà)卷，是自然與人文交融的“花園式學(xué)府。

　　今天，讓我們一起參觀(guān)宿職院“校園文化建設”景觀(guān)上新，探尋獨屬于它的“湖光秋色”。

　　國旗臺

　　國旗臺，莊嚴而神圣。它飽含了宿遷職業(yè)技術(shù)學(xué)院對黨和國家的赤子之情，矢志踐行“為黨育人，為國育才”的崇高使命。

　　學(xué)校致力于培育才高行潔、心系家國的杰出人才。在國旗的感召下，源源不斷地為國家的繁榮昌盛輸送力量。

　　佇立于此，人們肅然起敬，它喚起我們心中對歷史的緬懷，對未來(lái)的期盼，從而激起無(wú)限的愛(ài)國主義情懷和無(wú)私奉獻精神，奮勇向前！

　　感恩湖

　　古往今來(lái)，圣賢皆以“上善若水”作為君子之道。水之品性，澤被萬(wàn)物而不爭名利，包羅萬(wàn)象而不拘于形。

　　“感恩奉獻”是宿遷職業(yè)技術(shù)學(xué)院行為理念的核心內容之一，愿我們的學(xué)子能心懷感恩，銘記父母、教師之恩情；能似水而動(dòng)，依勢而行，匯知識之流成汪洋大海；能如水一般滋潤萬(wàn)物，成就自我、成就團隊、成就社會(huì )。

　　奉獻石

　　奉獻石靜靜矗立于校園一隅，底蘊厚重，姿態(tài)萬(wàn)千。智者無(wú)言，其德厚重，承載萬(wàn)物；其質(zhì)本真，磨礪不改。

　　學(xué)校以此石為鑒，引領(lǐng)學(xué)生感悟：欲求卓越，必先奉獻。奉獻是積極的付出，是一切美德的根本特征。

　　學(xué)生在精進(jìn)自我的同時(shí)，也兼具利他精神。奉獻指向快樂(lè )，能夠拉近人與人之間的距離，讓這個(gè)世界充滿(mǎn)陽(yáng)光與愛(ài)，促進(jìn)社會(huì )和諧發(fā)展。

　　新生橋

　　新生橋原名“九曲橋”，因三步一折，五步一曲而得名。寓意人生道路不可能一帆風(fēng)順，總有困難與挫折。

　　人生的諸般磨難統稱(chēng)為“困擾”，在遇到困擾時(shí)，唯有迎難而上，方能實(shí)現超越，重獲新生！因此，我們將此橋更名為“超越困擾——新生橋”。

　　新生橋就是助力同學(xué)們，每次漫步于橋間皆似踏過(guò)“困擾與痛苦”的藩籬，超越平凡，超越自我！

　　竹韻

　　竹林環(huán)繞宿職院行政樓，竹韻悠長(cháng)。竹子四季常青，源于扎實(shí)的根基。

　　學(xué)習如竹，想要枝繁葉茂必須有深厚根基，學(xué)校以通識教育為基礎，厚積薄發(fā)助力學(xué)子騰飛，人人皆可高效快樂(lè )成才；做人如竹，竹葉長(cháng)青離不開(kāi)落葉滋養，一長(cháng)一落間完成了反哺。

　　竹子的頑強品質(zhì)與感恩奉獻的特質(zhì)，讓學(xué)子學(xué)會(huì )感恩、正直不屈、適應環(huán)境、迸發(fā)新生。

　　快樂(lè )橋

　　快樂(lè )橋正對圖書(shū)館、橫臥于感恩湖之上，是校園中心，常有莘莘學(xué)子讀書(shū)疲乏時(shí)來(lái)到此橋，欣賞感恩湖美景，沉淀心情、感受快樂(lè )，寄托著(zhù)學(xué)子們對未來(lái)的無(wú)限期待。

　　此橋由漢白玉精心雕琢而成，通體潔白，造型優(yōu)美，尤如一輪彎月，鞭策著(zhù)學(xué)子擁有漢白玉般無(wú)暇的品質(zhì)，同時(shí)具備精湛的技術(shù)技能，寓意學(xué)子德技兼修，憑實(shí)力獲得快樂(lè )人生。

　　智慧書(shū)

　　智慧書(shū)有鳳凰涅槃的寓意，從外形上看是一本展開(kāi)的書(shū)籍，如同鳳凰涅槃時(shí)舒展的翅膀。寓意學(xué)子要以書(shū)為典范，不斷增強對生命的感受力，啟迪智慧、洗滌靈魂，完成華麗蛻變。

　　也希望學(xué)子樹(shù)立遠大志向，在書(shū)海中磨礪智慧、陶冶人格、樹(shù)立正確價(jià)值觀(guān)，在學(xué)習和實(shí)踐中感受快樂(lè )并獲得新生，成為新時(shí)代的大才。

　　明德池

　　“大學(xué)之道，在明明德。”明德池，潺潺池水，如知識之淵。它時(shí)刻提醒著(zhù)學(xué)子，要心懷虔誠謙遜之心，博采眾長(cháng)，修煉自我，使知識凝聚于心，用時(shí)如文思泉涌。

　　池中之水，至柔至善，亦喻示成長(cháng)之道——內方外圓。既要堅守內心原則，又要靈活應變，達成與外界的和諧共融，方能領(lǐng)悟人生智慧。

　　閃光字

　　屹立在校園一隅的教學(xué)樓，巍峨挺立，隨時(shí)準備迎接每一個(gè)懷揣夢(mèng)想的學(xué)子。

　　“磨礪智慧、陶冶心靈、燃燒激情、快樂(lè )成才”16個(gè)閃光字印刻其上。這是學(xué)院文化的重要組成部分，它凝聚了師生們的價(jià)值追求，是大家共同的奮斗目標。

　　同時(shí)，校訓也是一種精神引領(lǐng)。引導師生通過(guò)“磨礪智慧”獲取知識的無(wú)限甘霖；“陶冶心靈”以塑造堅定的信念與信仰；“燃燒激情”以開(kāi)創(chuàng )奮進(jìn)未來(lái)；“快樂(lè )成才”以成就自我回饋社會(huì )。

　　創(chuàng )新教育、引領(lǐng)未來(lái)，是八維的神圣使命。八維的使命意味著(zhù)在實(shí)現八維愿景的過(guò)程中所要完成的根本任務(wù)。

　　創(chuàng )新教育，就是要創(chuàng )新獨具八維特色的運作模式、教育模式和文化模式。引領(lǐng)未來(lái)，就是引領(lǐng)八維的未來(lái)、教育的未來(lái)和社會(huì )的未來(lái)。

　　文化長(cháng)廊

　　宿職院的文化長(cháng)廊是校園環(huán)境中別具一格的風(fēng)景，漫步其中，仿佛置身于文化的殿堂。

　　學(xué)院各專(zhuān)業(yè)精心打造別具特色的走廊文化，將學(xué)院信息與教育理念直觀(guān)展現，讓每一面墻壁都會(huì )“說(shuō)話(huà)”，讓校園的每一處空間都能育人成才，形成了一道靚麗的文化風(fēng)景線(xiàn)。

　　學(xué)生穿行其中，既能沐浴濃厚的校園文化，也能感受到怡人的景致，緩解壓力、陶冶情操；長(cháng)廊還提供了宜人的休憩空間，學(xué)生們或坐或立，或交談或閱讀，成為一段愉悅的校園經(jīng)歷。

　　文化景觀(guān)柱

　　文化景觀(guān)柱林立在校園西北角，一共14根。這些立柱上，分別鐫刻著(zhù)學(xué)院的辦學(xué)模式、行為理念、辦學(xué)愿景、教育理念等。

　　它們以無(wú)聲而強大的力量佇立在校園中，潛移默化地影響著(zhù)師生的思想與行為，是物質(zhì)與精神的巧妙融合，是知識與情感的交織共生。

　　它們將學(xué)院精神集中展現，為廣大學(xué)子指引人生方向。仰之彌高，鉆之彌堅。

　　除了以上校園文化景觀(guān)之外，宿遷職業(yè)技術(shù)學(xué)院還有更多美景待你探索，每一處都可能成為未來(lái)人生故事的起點(diǎn)。

　　一直以來(lái)，宿遷職業(yè)技術(shù)學(xué)院以“立德樹(shù)人”為根本任務(wù)，在尤明曦董事長(cháng)的指示下，學(xué)院進(jìn)行了校園文化景觀(guān)建設的升級，旨在營(yíng)造充滿(mǎn)人文氣息的校園，積極創(chuàng )建助力學(xué)生全面發(fā)展的校園文化環(huán)境。

　　未來(lái)，宿遷職業(yè)技術(shù)學(xué)院還將繼續著(zhù)眼于校園文化建設，不斷提升校園文化對學(xué)生的教育作用，以校園文化景觀(guān)展現學(xué)校的辦學(xué)特色，構建良好的科技、藝術(shù)、文化氛圍推動(dòng)學(xué)院教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展。

　　大美宿職院，誠邀廣大莘莘學(xué)子前來(lái)打卡，共秋天的華章。