以教授互聯(lián)網(wǎng)知識技能為出發(fā)點(diǎn)的北京八維集團,如今已經(jīng)從事IT職業(yè)教育27年,以高度的社會(huì )責任感和敏銳的行業(yè)洞察力,堅持“以市場(chǎng)需求為導向,以崗位要求為標準,以?xún)?yōu)質(zhì)就業(yè)為目標”的原則,來(lái)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的設置、課程體系的開(kāi)發(fā),旨在培養緊跟時(shí)代潮流、滿(mǎn)足企業(yè)需求的應用型技能人才,現在不僅在北京、上海、天津、江蘇擁有自己的校區,更是順勢而為、不斷發(fā)展,如今開(kāi)設的15大專(zhuān)業(yè),均緊隨科技發(fā)展趨勢,讓學(xué)子不僅能學(xué)習最新最好的知識技能,不斷提升綜合素質(zhì),還能同時(shí)收獲國家認可的學(xué)歷。在不斷傳播知識的過(guò)程中,始終“以?xún)?yōu)質(zhì)就業(yè)為目標”,讓所有人都能通過(guò)教育學(xué)習最新的IT知識,獲得未來(lái)的發(fā)展力。

一、北京八維集團為教學(xué)提供深層次的理論研究,嚴把質(zhì)量關(guān)
八維在“串行排課,單科精進(jìn)”的教學(xué)模式中,以90分為考核及格線(xiàn),這種“高標準,嚴要求”,就是引導學(xué)生以完美為標準,消除僥幸心理,敦促學(xué)生完全吃透知識要點(diǎn)。并且,這種闖關(guān)模式的教學(xué)過(guò)程,本身就為學(xué)生梳理了學(xué)習重點(diǎn),設立了清晰的學(xué)習任務(wù),引導學(xué)生步步為營(yíng),建立完備的學(xué)科知識體系。

二、深化師資隊伍建設,打造“雙師型”講師團隊
北京八維集團,這所從事了27年互聯(lián)網(wǎng)高新技術(shù)職業(yè)教育的學(xué)校,憑借著(zhù)聘用具有豐富一線(xiàn)工作經(jīng)驗的技術(shù)專(zhuān)家組成“雙師型”師資,老師既有過(guò)硬的理論知識,又有知識落地企業(yè)后的實(shí)際經(jīng)驗,在一定程度上給予了學(xué)生更多維度的學(xué)習空間,讓高科技技術(shù)“接地氣”。
每年還走訪(fǎng)調研多家名企,從而對課程體系進(jìn)行更新升級,巧妙地彌補了傳統教育在師資結構、課程體系、課堂信息量的缺陷。

三、深化產(chǎn)教融合,提升學(xué)員的實(shí)戰能力
北京八維集團不僅保證了教學(xué)內容時(shí)時(shí)處在技術(shù)潮流的前沿,把握著(zhù)市場(chǎng)用人要求,憑借真實(shí)的企業(yè)項目鍛煉了學(xué)生技術(shù)實(shí)踐能力,讓學(xué)生滿(mǎn)足行業(yè)崗位的用人需求,使學(xué)生能夠發(fā)揮所學(xué)技能創(chuàng )造價(jià)值,從而積累了項目經(jīng)驗,成為能夠解決實(shí)際找工作問(wèn)題、擁有過(guò)硬技術(shù)的應用型高新技術(shù)人才。而且做到了與市場(chǎng)、企業(yè)的結合,形成了全面的教學(xué)內容、完備的教學(xué)體系,讓學(xué)生憑著(zhù)“綠牌專(zhuān)業(yè)”的優(yōu)勢,擁有更多的就業(yè)機會(huì )。

四、北京八維集團就業(yè)服務(wù)體系,全方位賦能學(xué)員職業(yè)發(fā)展
北京八維集團還設有完善系統的就業(yè)服務(wù)體系,老師會(huì )全程耐心的跟蹤指導,通過(guò)面試技巧、職場(chǎng)規則和知識的教授,提升學(xué)子綜合素養和就業(yè)能力,助力八維學(xué)子在職場(chǎng)上游刃有余。同時(shí),北京八維集團每年都會(huì )舉辦各種講座、招聘會(huì )、專(zhuān)業(yè)定向班、就業(yè)指導課,針對性極強得提高學(xué)生能力——企業(yè)需要什么樣的人才,八維學(xué)子就是什么樣。這樣八維學(xué)子畢業(yè)就可以和企業(yè)做到無(wú)縫銜接。

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