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9月19日16:50分，八維教育北京校區學(xué)管處在一號報告廳舉行了7月份完全自主管理班津貼發(fā)放儀式暨8月學(xué)管表彰大會(huì )。

活動(dòng)儀式由王金濤老師主持，他說(shuō)：“自主管理是一種責任。是家長(cháng)老師諄諄教導下的成長(cháng)，是長(cháng)大過(guò)程中的勇于承擔。我們要以?xún)?yōu)異的成績(jì)，給那些關(guān)心我們的人、給學(xué)校以真誠的回報”。

隨后，在完全自主管理班津貼發(fā)放儀式環(huán)節上，發(fā)放完全自主管理班津貼，由個(gè)專(zhuān)業(yè)負責人上臺發(fā)放；蔚處為北京校區前十名班級發(fā)放校區打榜津貼。

在學(xué)管表彰儀式上，為最受學(xué)生喜愛(ài)的輔導員：移動(dòng)通訊專(zhuān)業(yè)耿雷鳴、網(wǎng)絡(luò )工程專(zhuān)業(yè)薛同學(xué)、游戲專(zhuān)業(yè)張同學(xué)；優(yōu)秀輔導員：云計算專(zhuān)業(yè)唐同學(xué)、趙同學(xué)、網(wǎng)站工程專(zhuān)業(yè)鞏同學(xué)、王同學(xué)、張同學(xué)、袁同學(xué)、王同學(xué)；物聯(lián)網(wǎng)專(zhuān)業(yè)：姚同學(xué)、大數據專(zhuān)業(yè)金同學(xué)、游戲專(zhuān)業(yè)張同學(xué)；主任級輔導員：云計算專(zhuān)業(yè)婁同學(xué)、唐同學(xué)、李同學(xué)、網(wǎng)站工程專(zhuān)業(yè)鞏同學(xué)、游戲專(zhuān)業(yè)張同學(xué)；優(yōu)秀學(xué)管主任：傳媒專(zhuān)業(yè)專(zhuān)高系王同學(xué)、云計算專(zhuān)業(yè)云架構開(kāi)發(fā)系專(zhuān)高+實(shí)訓（上地）秦宜科、游戲專(zhuān)業(yè)開(kāi)發(fā)系及虛擬現實(shí)系專(zhuān)高教研室程雷、高級翻譯專(zhuān)業(yè)基礎初級張同學(xué)、網(wǎng)站工程專(zhuān)業(yè)WEB前端開(kāi)發(fā)系熊新軍頒發(fā)證書(shū)和獎品。同時(shí)為甲級系：傳媒專(zhuān)業(yè)專(zhuān)高系、網(wǎng)站工程專(zhuān)業(yè)分校區WEB前端開(kāi)發(fā)系、游戲專(zhuān)業(yè)基礎系、虛擬現實(shí)系和高級翻譯專(zhuān)業(yè)頒發(fā)了錦旗。

校區打榜第一名班級的學(xué)生代表是來(lái)自大數據專(zhuān)業(yè)的陳毅，他現場(chǎng)和同學(xué)們分享自主管理心得：我記得俄羅斯著(zhù)名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“真正的教育是自我教育，是實(shí)現自我管理的前提和基礎，自我管理則是高水平的自我教育的成就和標志”。班級管理目標就是先從管理學(xué)生到學(xué)生自己約束自己，自己管理自己。時(shí)間一長(cháng)便可以形成事事有人做，個(gè)個(gè)都爭先的良好習慣。

蔚處在總結發(fā)言中說(shuō)，班級自主管理是班級管理的最高境界，也是搞好班級建設的最高追求。那么，什么是班級自主管理呢？所謂班級自主管理，就是以學(xué)生良好的思想、道德、素質(zhì)和高度的主人翁責任感為基礎，以全面完成班級任務(wù)和全面提高管理能力和素質(zhì)為基礎目標，以自覺(jué)地、積極地、創(chuàng )造性地、優(yōu)質(zhì)高效地完成班級任務(wù)為主要內容，全體學(xué)生自我約束、自我控制、自我管理、自我完善的一種管理方法。

推行五大能力和自主管理，是針對學(xué)生干部所要提升的能力（五大能力即目標管理能、數據分析能力、會(huì )議組織能力、溝通表達能力、文化引領(lǐng)思想能力）的培養。北京校區的學(xué)生，即將走向職場(chǎng)，推行自主管理，在五大能力上的提升，為我們走向職場(chǎng)優(yōu)質(zhì)就業(yè)保駕護航。學(xué)管表彰大會(huì )是對北京校區122名學(xué)管老師中業(yè)績(jì)優(yōu)異者進(jìn)行表彰，目的是表彰先進(jìn)，獎優(yōu)罰劣，激勵我們盯住目標，達成更高的目標。

“班級自主管理是為了踐行“潛力無(wú)限、感恩奉獻、正確歸因、內方外圓”的行為理念，實(shí)現創(chuàng )新教育、引領(lǐng)未來(lái)”的八維使命，鍛煉和培養學(xué)生的實(shí)踐能力，增強班級的凝聚力和向心力，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活、奮發(fā)向上的學(xué)習熱情。在活動(dòng)的開(kāi)展和實(shí)踐中，要充分發(fā)揮學(xué)生的自主能動(dòng)作用?；顒?dòng)中讓學(xué)生自主設計、自己組織、自己實(shí)施，在自主自愿中張揚個(gè)性，提高能力，陶冶情操，放飛夢(mèng)想。