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　　北京八維教育模式中的“3X3課程體系”是相較于傳統的教學(xué)制度提出的一種全新的“串行”教育制度。北京八維教育“3X3課程體系”的具體內容是三個(gè)階段、三種方法、三大能力。

　　三個(gè)階段是指：基礎階段、專(zhuān)業(yè)階段、實(shí)訓階段。由于市場(chǎng)調研需求調整，就業(yè)崗位目標調整，原三個(gè)階段調整為“新三個(gè)階段”，即：基礎階段調整為“公共基礎”和“專(zhuān)業(yè)基礎”兩個(gè)階段；專(zhuān)業(yè)階段又調整為“專(zhuān)業(yè)”“高級專(zhuān)業(yè)”，即由“五個(gè)階段”的“串行”排課完成教學(xué)。

　　三種方法：課堂教學(xué)、案例教學(xué)、項目實(shí)訓。第一階段采取課堂教學(xué)方法掌握“能力要求”知識點(diǎn)；第二階段通過(guò)案例教學(xué)，在運用知識中學(xué)會(huì )知識；第三階段在完成實(shí)際項目中達到企業(yè)要求標準。

　　三大能力：在實(shí)際教學(xué)中綜合培養三種能力，學(xué)習能力、創(chuàng )新能力、領(lǐng)導能力。提升可持續發(fā)展需要的學(xué)習能力；打造工作中的創(chuàng )新能力；強化團隊工作中的領(lǐng)導能力。

　　“3X3課程體系”還包括：三個(gè)硬措施、三個(gè)軟措施、三個(gè)監控措施。

　　三個(gè)硬措施：綜合積分、績(jì)效考核、考試測試。綜合積分是確保學(xué)生在校學(xué)習和生活井然有序而制定的；績(jì)效考核是對教師工作的考核管理體系；考試測試：“日考、周考、月考”相結合的“考試測試”強化制度。

　　三個(gè)軟措施：尊師愛(ài)校、組織激勵、成就驅動(dòng)是三種軟性的精神激勵措施。

　　三個(gè)監督措施：三級聽(tīng)課、教師測評、精進(jìn)接力三個(gè)角度來(lái)對教學(xué)進(jìn)行監控，確保質(zhì)量。后調整為“三級聽(tīng)課制度”與“監控資料”研討相結合來(lái)強化教學(xué)質(zhì)量監控。

　　以上便是對北京八維教育“3X3課程體系”的簡(jiǎn)單介紹，希望對大家有所幫助！