技能是市場(chǎng)發(fā)展的“硬通貨”,也是大學(xué)生求職就業(yè)的核心競爭力。面對新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革,數字化轉型如潮水襲來(lái)的今天,高技能工程師人才卻出現了嚴重短缺的局面。
近兩年,在大環(huán)境的影響下,產(chǎn)業(yè)結構不斷升級,各類(lèi)技術(shù)型人才均出現嚴重供不應求的態(tài)勢,導致市場(chǎng)上工程師長(cháng)期處于供不應求狀態(tài),尤其是高級工程師的崗位需求量遠遠超過(guò)求職人數,很多學(xué)生迫于就業(yè)的壓力,選擇改變賽道,從事熱門(mén)領(lǐng)域的工作,然而這樣一來(lái)必然涉及到再學(xué)習、再就業(yè)的問(wèn)題。
作為人生的第二次選擇,一定不能盲目,落地性、實(shí)用性以及技術(shù)的前瞻性等因素都影響到學(xué)子們的就業(yè)發(fā)展前景。而要解決這樣的困擾,深化校企合作、產(chǎn)教融合才是培養落地型技術(shù)人才的最佳模式,也是讓人才與企業(yè)有效匹配、順利接軌的重要途徑。

八維教育在互聯(lián)網(wǎng)教育行業(yè)深耕27年,一直以來(lái)都堅持“以市場(chǎng)需求為導向,以崗位要求為標準,以?xún)?yōu)質(zhì)就業(yè)為目標”的課程體系開(kāi)發(fā)原則,深入貫徹產(chǎn)教融合和校企合作務(wù)實(shí)精神,每年都會(huì )對行業(yè)內企業(yè)級熱門(mén)項目進(jìn)行調研和走訪(fǎng),緊跟市場(chǎng)前沿技術(shù)的發(fā)展,深挖企業(yè)需求,對課程進(jìn)行及時(shí)更新,力爭讓學(xué)生學(xué)到的知識都是前沿的、落地的、實(shí)用的、企業(yè)需要的,以便學(xué)生在就業(yè)之后能與企業(yè)崗位順利銜接。
而在數字化轉型的大背景下,學(xué)生就業(yè)的路徑也沖破了互聯(lián)網(wǎng),在傳統制造業(yè)、金融、房地產(chǎn)、零售、電商、政務(wù)以及生物等諸多領(lǐng)域都有他們的身影。并且在很多領(lǐng)域,他們的薪資也不比互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的薪資低,云計算工程師、大數據工程師、物聯(lián)網(wǎng)工程師、人工智能工程師等受到諸多行業(yè)的歡迎和爭搶?zhuān)瑢W(xué)子們的就業(yè)之路越來(lái)越寬,薪資也在不斷挑戰新高。

科教興國,人才強國。每個(gè)人都是新時(shí)代的見(jiàn)證者、開(kāi)創(chuàng )者和建設者。而今天,高技能工程師人才也是我國數字化轉型戰略的重要力量。學(xué)子們,你們正逢美好的時(shí)代,要勇于追夢(mèng),不懈奮斗,才能成就自我,成為時(shí)代的弄潮兒。

選擇八維,盡早入行!成為某一領(lǐng)域的開(kāi)發(fā)工程師,越早趕上新技術(shù)風(fēng)口,越容易在未來(lái)就業(yè)市場(chǎng)上成為企業(yè)爭搶的目標,從此職場(chǎng)暢通,“錢(qián)途”無(wú)量!
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