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　　隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)發(fā)展迅猛，傳統行業(yè)加互聯(lián)網(wǎng)以及傳統企業(yè)的數字化轉型已經(jīng)勢在必行，互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)人才轉向傳統行業(yè)的人才走勢已經(jīng)發(fā)生?；ヂ?lián)網(wǎng)的發(fā)展是一個(gè)接力的過(guò)程，需要更多的年輕人投入其中。八維教育培養的正是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下社會(huì )、企業(yè)所需的高端技術(shù)人才。

　　準軍事化管理，培養學(xué)生優(yōu)秀的意志品質(zhì)，提到意志品質(zhì)，大家總能想到“軍人”的形象，因為“軍人”身上擁有眾多美好的精神品質(zhì)。而初中生入學(xué)八維教育，就會(huì )接受準軍事化管理。通過(guò)嚴格的作息時(shí)間、一定強度的軍事訓練、正規的集體管理制度，培養了學(xué)生積極向上的人生觀(guān)、令行禁止的自我管理意識，鍛煉了學(xué)生吃苦耐勞、堅毅頑強的精神，養成一絲不茍的作風(fēng)和團隊合作的能力，教會(huì )學(xué)生懂得感恩奉獻，回報父母、家庭和社會(huì )。當學(xué)生擁有“軍人”般的素養和氣質(zhì)，他就有了一定的領(lǐng)導力和影響力，這也為他將來(lái)成為領(lǐng)袖型人才打下了堅實(shí)的基礎。

　　在準軍事化管理的模式下，學(xué)生當然不會(huì )落下該有的知識學(xué)習。英語(yǔ)、語(yǔ)文、數學(xué)、物理等必學(xué)科目的學(xué)習，讓學(xué)生具備初高中生的知識素養。同時(shí)，老師通過(guò)中文密碼法、思維導圖法、類(lèi)比法、諧音記憶法等八維教育特色的教學(xué)方法，提升學(xué)生學(xué)習興趣、激發(fā)學(xué)生學(xué)習潛力，教授學(xué)生快速閱讀、記憶和邏輯推導等能力。知識和素養，八維教育兩手抓。

　　八維教育打造“π型人才”，為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng )造更多可能，“T型人才”，是當下職場(chǎng)中深受青睞的人才類(lèi)型。因為初中生的可塑性強，可挖掘潛力大，八維教育針對初中生量身定制了“π型人才”的培養目標，即打造比“T型人才”更勝一籌的“兩專(zhuān)多能”的復合型人才。

　　眾所周知，八維教育開(kāi)設的十五大專(zhuān)業(yè)是時(shí)代前沿的高新技術(shù)學(xué)科，學(xué)生憑借所學(xué)的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢，就能夠有很好的就業(yè)前景。而八維教育培養的“π型人才”，是擁有兩項專(zhuān)業(yè)技能、博學(xué)雜科的復合人才，也就是說(shuō)學(xué)生會(huì )掌握“主、輔”兩門(mén)專(zhuān)業(yè)的能力，并且“主、輔”專(zhuān)業(yè)間有著(zhù)很好的補充強化，這就大大拓寬了學(xué)生的就業(yè)選擇，大大增加了學(xué)生的就業(yè)競爭力。

　　而且，八維教育通過(guò)“公共基礎階段+專(zhuān)業(yè)基礎階段+輔修專(zhuān)業(yè)階段+主修專(zhuān)業(yè)階段”的教學(xué)過(guò)程，為那些勇攀高峰的學(xué)生，開(kāi)辟了“專(zhuān)轉本”的捷徑，因為針對初中生安排的課程全部都涵蓋了“專(zhuān)轉本”的考試內容。這就為學(xué)生創(chuàng )造了更多的升學(xué)可能、選擇人生的可能。

　　八維教育這套“π型人才”培養計劃，完美適合初中生的發(fā)展。不僅教授了學(xué)生堅實(shí)的基礎知識，讓學(xué)生掌握了高新的專(zhuān)業(yè)技術(shù)（還是兩門(mén)哦），將來(lái)就業(yè)更廣闊、發(fā)展更順暢，還為學(xué)生打開(kāi)了可繼續深造的大門(mén)。

　　八維教育特色的教學(xué)模式和管理模式，讓初中階段的學(xué)生既修煉出軍人的意志品質(zhì)，完成心理上、人格上的成熟蛻變，又培養了學(xué)生廣博的知識和強大的能力，具備更多職場(chǎng)和人生發(fā)展的選擇。