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　　為什么總有大批的學(xué)生及家長(cháng)來(lái)到八維參觀(guān)了解，是什么讓他們如此信任和選擇八維教育呢？

　　八維教育深耕技能培訓優(yōu)勢——職業(yè)教育“前景廣闊，大有可為”

　　職業(yè)教育是國民教育體系和人力資源開(kāi)發(fā)的重要組成部分，它為國家的經(jīng)濟發(fā)展、社會(huì )的穩定有序發(fā)揮著(zhù)不可忽視的作用。國家格外重視職業(yè)教育，人民大眾也逐漸對其有了更深的理解，職業(yè)教育的發(fā)展正處于“快進(jìn)模式”。

　　八維教育深耕技能培訓優(yōu)勢——專(zhuān)業(yè)前沿化，學(xué)科選擇多

　　八維教育開(kāi)設專(zhuān)業(yè)的標準是“以市場(chǎng)需求為導向”，所設學(xué)科都是當下時(shí)代、未來(lái)發(fā)展中企業(yè)急需渴求的。這種針對性、精準性、前沿性的技能，也就讓學(xué)生畢業(yè)后就有用武之地，就是搶手的“香餑餑”。我們如今生活在“以互聯(lián)網(wǎng)為核心的信息時(shí)代”，這一點(diǎn)地球人都知道。隨著(zhù)技術(shù)領(lǐng)域的細分，人工智能、大數據、云計算、物聯(lián)網(wǎng)將成為未來(lái)的代名詞。而八維教育開(kāi)設的15大專(zhuān)業(yè)，一多半都涵蓋了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下所需要的技能。同時(shí)，八維教育不僅開(kāi)設了工程開(kāi)發(fā)類(lèi)專(zhuān)業(yè)，還有設計類(lèi)和語(yǔ)言類(lèi)專(zhuān)業(yè)，這些專(zhuān)業(yè)都是當今時(shí)代下大有用處的，都是企業(yè)發(fā)展、人民生活中不可或缺的。八維教育專(zhuān)業(yè)的前沿性、豐富性，讓學(xué)生從一開(kāi)始就先人一步，讓學(xué)生結合自己所長(cháng)和人生發(fā)展，做出最優(yōu)選擇。

　　八維教育深耕技能培訓優(yōu)勢——五大校區，人生有更多選擇

　　已經(jīng)使用的北京上地校區和濱河校區、上海校區及江蘇宿遷校區、再加上即將投入使用的天津校區，八維教育已經(jīng)有了五大校區。八維傾力打造的多個(gè)校區各具風(fēng)格，也承擔著(zhù)不同的作用。在八維教育學(xué)習的過(guò)程中，同學(xué)們會(huì )根據不同的學(xué)習階段有校區轉換的情況，在這個(gè)過(guò)程中會(huì )接觸到更多的人，結交到更多的朋友，來(lái)一場(chǎng)“天南地北”的游學(xué)。這樣不同校區的游學(xué)能建立人脈關(guān)系網(wǎng)，能鍛煉學(xué)生的適應能力和自強自律的品質(zhì)。

　　八維教育的五大校區給了同學(xué)“走出去，看看大千世界”的機會(huì )。校區所處的城市，都是地處中國特色城市群的，這里就業(yè)機會(huì )多，起步平臺高，有助于開(kāi)闊眼界，提升思維。并且在學(xué)習中伴隨著(zhù)對所在城市的了解，更能形成自己的人生職業(yè)規劃，而多校區就給了學(xué)生騰飛起點(diǎn)的選擇，可以根據個(gè)人發(fā)展、家庭、氣候環(huán)境等做出自主滿(mǎn)意的抉擇。

　　八維教育深耕技能培訓優(yōu)勢——特色的教學(xué)模式，打造硬實(shí)力

　　八維教育有著(zhù)異于傳統教育的教學(xué)模式，這是八維教育在24年的教育實(shí)踐中探索獨創(chuàng )的方式方法。“串行排課，單科精進(jìn)”，是指在教學(xué)的過(guò)程中，一段時(shí)間內只學(xué)習其中的一門(mén)課程。所學(xué)習的知識點(diǎn)，會(huì )通過(guò)日考、周考進(jìn)行鞏固。在最后的月考中，只有通過(guò)考核的學(xué)生，才能進(jìn)行下一階段或下一門(mén)課程的學(xué)習。“串行排課”恰如上樓梯、爬臺階，有助于學(xué)生夯實(shí)基礎、高效學(xué)習；“單科精進(jìn)”從“強化、專(zhuān)注、激勵”三方面，提高學(xué)生的學(xué)習熱情、學(xué)習質(zhì)量，打牢能力基礎。同時(shí)，八維教育的課程體系是與時(shí)俱進(jìn)、緊隨市場(chǎng)企業(yè)需求的，每年經(jīng)過(guò)多次多方的考察、咨詢(xún)，對教學(xué)內容和方向進(jìn)行補充、調整，課程體系的升級迭代讓學(xué)生掌握更新鮮、更實(shí)用、更符合企業(yè)需要的技能。

　　八維教育深耕技能培訓優(yōu)勢——學(xué)生自主管理，提升軟實(shí)力

　　八維教育還有一個(gè)很大的特色，學(xué)生自主管理模式。班委、學(xué)生會(huì )、各種社團組織，全部交由學(xué)生參與日常管理，每一個(gè)學(xué)生既是管理者、也是受管理者。這種雙重身份以及真實(shí)地參與管理，能夠消除學(xué)生的逆反心理，使學(xué)生在實(shí)踐中理解不同角色的不易、增進(jìn)彼此的感情、學(xué)習到管理的方法和技巧，這既是情感教育，也是管理能力的提升。除了“日講評”、“日PK”外，各班級、各專(zhuān)業(yè)還會(huì )舉辦豐富多樣的活動(dòng)，例如：生日/節日party、運動(dòng)會(huì )、歌舞晚會(huì )、技能比賽,這樣的活動(dòng)都由學(xué)生們自主策劃、組織，給學(xué)生自我管理、自我發(fā)揮的空間，鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言交流、管理實(shí)踐能力。與此同時(shí)，各校區還有各自的學(xué)管工作，“校園60秒”、“超級演說(shuō)家”等活動(dòng)，都在幫助學(xué)生培養有思考、能感悟、會(huì )表達的軟實(shí)力。

　　八維教育深耕技能培訓優(yōu)勢——校企聯(lián)手，保障就業(yè)

　　就業(yè)是八維教育的龍頭工作，是八維教育主抓的重中之重。“以市場(chǎng)需求為導向”的專(zhuān)業(yè)，以“崗位要求為標準”的教學(xué)，當然就有了“以?xún)?yōu)質(zhì)就業(yè)為目標”。八維教育緊密地與行業(yè)內各個(gè)企業(yè)達成伙伴關(guān)系，不僅僅是從企業(yè)中了解到了人才需求，更為企業(yè)輸送了大批人才。企業(yè)校園招聘會(huì )、行業(yè)高級工程師技能講座、名企招聘宣講會(huì )，都是把企業(yè)“引進(jìn)來(lái)”，讓學(xué)生“走出去”。不光是企業(yè)，八維教育還與教育部、中科院等教育研究單位有著(zhù)密切聯(lián)系，相關(guān)領(lǐng)導的考察指導、專(zhuān)家學(xué)者的講座論壇，都讓學(xué)生増長(cháng)了見(jiàn)識，給學(xué)生更好的就業(yè)渠道。

　　八維教育深耕技能培訓優(yōu)勢——浸潤八維文化，注入靈魂力量

　　立德樹(shù)人是教育的根本任務(wù)。八維教育除了技能教育外，還在多年的教育實(shí)踐中形成了獨具一格的“八維文化”，并把品德修為、精神淬煉融入在各項教學(xué)之中。“磨礪智慧”是鍛煉心性，在艱難困苦中依舊向陽(yáng)而生，求真求知；“陶冶心靈”是注重精神品德，人生在世，要修煉、強大、豐饒自己的靈魂；“燃燒激情”是為了夢(mèng)想，全力以赴，將正能量傳遞給更多人；“感恩奉獻”是做人之本，常懷謙卑心，多念他人恩，總思考能為社會(huì )貢獻什么，少計較從他人處能取得分毫；“正確歸因”是思考反省之道，“我”是一切根源，從自我處找突破、找方法......

　　八維文化，為學(xué)生的靈魂注入力量，培養其剛強健康、善良求真的精神品格，這種文化自信，將為學(xué)生的發(fā)展提供源源不斷的動(dòng)力。