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　　蠶的一生會(huì )經(jīng)歷孵化、生長(cháng)、紡絲、結繭、破繭的過(guò)程。 蠶從繭到蛹在大約兩周內成熟。 這時(shí)候如果自己打開(kāi)繭房，就可以化蛹成飛蛾。 如果別人打開(kāi)繭房，他們會(huì )被繅絲人連同蠶繭一起扔進(jìn)沸水中。

　　所以，有人說(shuō)：“同樣的蠶繭，如果從里面打開(kāi)，就會(huì )蛻變，如果從外面打開(kāi)，就會(huì )滅亡。” 在生活中也是如此。 從出生到成年，你要經(jīng)歷出生、學(xué)習、工作、成就的過(guò)程。

　　無(wú)論是讀書(shū)還是學(xué)習技能然后工作，這是一個(gè)重塑自我的過(guò)程。 我們在學(xué)習中認識勤奮好學(xué)的自我，在學(xué)習技能時(shí)認識多才多藝的自我，在工作中認識創(chuàng )新努力的自我 !

　　不管你處于人生的哪個(gè)階段，想要有所突破，就必須學(xué)會(huì )重塑自己。 就像八維文化的要求，學(xué)生必須在八維文化中完鑄身、鑄心、鑄魂的過(guò)程，只有這樣，人生才會(huì )不斷在揉碎與修復的過(guò)程中，迎來(lái)華麗蛻變!
 

　　重塑自己——鑄身

　　八維說(shuō)：“鑄身在于提升自身能力、素養及資源價(jià)值，成為應用型人才!”

　　有這樣一則小故事：有兩兄弟從德國移民到美國謀生。他們在紐約打拼一段時(shí)間后，生活仍然十分艱難，于是兄弟倆開(kāi)始商量未來(lái)出路。

　　哥哥因很擅長(cháng)做德國酸菜，便提議說(shuō)：“去加利福尼亞，在那里可以種菜，繼續做酸菜。”而弟弟沒(méi)有技能傍身，深知自己到哪里都很難，索性決定留在紐約。

　　于是，哥哥在加利福尼亞的鄉村，開(kāi)始種菜再腌制酸菜。弟弟則在紐約白天打工謀生，晚上看書(shū)學(xué)習，后來(lái)順利考入大學(xué)學(xué)習冶金工藝。畢業(yè)后，前往加利福尼亞看望哥哥。哥哥問(wèn)弟弟：“你現在手里都擁有什么呀?”弟弟答道：“我除了文憑，別的什么也沒(méi)有。”

　　哥哥接著(zhù)說(shuō)：“你還是應該跟我老老實(shí)實(shí)下地干活，我帶你去看看我的菜地。”來(lái)到菜地，弟弟仔細研究起菜地里的土。

　　弟弟把土放進(jìn)盛滿(mǎn)水的盆里，發(fā)現底部沉淀了一些金屬細末。驚訝地對哥哥說(shuō)：“你知道嗎，你是在金礦上種卷心菜!”

　　兩個(gè)兄弟的不同人生都體現了鑄身的過(guò)程。哥哥和弟弟出身相同但卻走了不同的道路，哥哥一技傍身努力在自己的領(lǐng)域里打拼。弟弟深知自己毫無(wú)優(yōu)勢于是潛心學(xué)習，通過(guò)外部資源提升自己，不僅收獲了專(zhuān)業(yè)技能，也提高了自己的思想認知。

　　兩個(gè)人的未來(lái)注定都不會(huì )平凡，都將在各自的領(lǐng)域內擁有一片天!

 

　　重塑自己——鑄心

　　八維說(shuō)：“鑄心，在于提升批判性思維水平，成為創(chuàng )新型人才。”

　　1470年，馬霍梅特率領(lǐng)土耳其軍隊與拜占庭交戰。由于拜占庭死守金角灣的峽口，土耳其艦隊始終不能靠近城池。一位土耳其士兵提議：不如繞開(kāi)峽口，讓船沿著(zhù)陸路拐入金角灣。

　　其余人笑他異想天開(kāi)：“船不在海里航行，那還能叫船嗎?”馬霍梅特卻反問(wèn)：“誰(shuí)說(shuō)船一定得在水里?”他立刻下令準備圓木，鋪在艦船下。軍隊在炮火掩護下，拖著(zhù)艦船向金海灣內港靠近。

　　拜占庭從未想到船還能在陸地拖行，震驚得不知所措，土耳其艦隊因此取得了勝利。

　　經(jīng)驗是個(gè)好東西，但也會(huì )在一定程度限制我們的思想。固守經(jīng)驗會(huì )不斷封閉自我，在困境面前束手無(wú)策。

　　如果你不知道如何解決棘手問(wèn)題，那么創(chuàng )新會(huì )給你最強大的力量。沒(méi)有創(chuàng )新就無(wú)法在競爭中取勝，沒(méi)有創(chuàng )新就沒(méi)辦法走出困難的沼澤。重塑自己也是在尋找創(chuàng )新的自己，努力讓自己成為創(chuàng )新型人才。
 

　　重塑自己——鑄魂

　　八維說(shuō)：“鑄魂，在于提升人生境界、樹(shù)立堅定信仰，成為領(lǐng)袖型人才。”

　　《莊子》中有這樣一則寓言故事。一對朋友在外游歷，發(fā)現一種治療凍瘡的藥方。之后按照藥方制成凍瘡藥，賣(mài)給附近洗衣服的女人們。

　　然后得意地對妻子說(shuō)：“這次真走運，幾天掙了以前半年都掙不到的錢(qián)。”另一個(gè)人卻想：國家正在抵御外敵，將士們有這種凍瘡藥，冬天也能奮勇作戰。

　　他千里迢迢趕赴都城，將藥方獻給朝廷，幫助國家在隆冬之日打敗頑敵。君主十分高興，賜給他大片土地。面對同樣的機會(huì )，一個(gè)人想的是快速變現，另一個(gè)人想的卻是家國天下。

　　一個(gè)人的技能好壞決定了他人生是否過(guò)得殷實(shí)、豐富，但如果想向更高處走，必然要具備更高的人生格局。

　　想要做成大事，就要打破格局，站在高處看問(wèn)題?？词澜绲母叨葔蛄?，人生的高度自然有了，未來(lái)也必將會(huì )成為領(lǐng)袖型人才!

　　《菜根譚》有言：“天地有萬(wàn)古，此身不再得。”每個(gè)人的生命無(wú)法重來(lái)，但人生卻可以重塑。

　　不給自己的人生設限是讓自己擁有更多可能，八維的“鑄身、鑄心、鑄魂”思想注定會(huì )影響每一批八維學(xué)子，在八維既要學(xué)會(huì )技能也要擁有創(chuàng )新能力，更要具備思想高度。