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　　“隨著(zhù)我國進(jìn)入新發(fā)展階段，職業(yè)教育發(fā)展面臨新形勢、新要求。”全國人大常委會(huì )法工委行政法室副主任宋芳表示，修訂后的職業(yè)教育法對于推動(dòng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，提高勞動(dòng)者素質(zhì)和技術(shù)技能水平，促進(jìn)就業(yè)創(chuàng )業(yè)，建設教育強國、人力資源強國和技能型社會(huì )，推進(jìn)社會(huì )主義現代化建設具有重要意義。

　　據了解，新職業(yè)教育法從現行法的5章40條修改為8章69條，增加“職業(yè)學(xué)校和職業(yè)培訓機構”“職業(yè)教育的教師與受教育者”和“法律責任”三章，由現行法的3400余字修改為10000余字，內容更加充實(shí)，在加強黨的領(lǐng)導、完善職業(yè)教育制度體系、完善產(chǎn)教融合制度支撐、提升職業(yè)教育質(zhì)量和水平等方面作出進(jìn)一步修改。

　　新職業(yè)教育法明確，職業(yè)教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類(lèi)型。為推動(dòng)職業(yè)教育與普通教育融通、不同層次職業(yè)教育貫通，打通“斷頭路”、構建“立交橋”，新職業(yè)教育法明確高等職業(yè)學(xué)校教育由專(zhuān)科、本科及以上教育層次的高等職業(yè)學(xué)校和普通高等學(xué)校實(shí)施;明確國家建立健全各級各類(lèi)學(xué)校教育與職業(yè)培訓學(xué)分、資歷以及其他學(xué)習成果的認證、積累和轉換機制，推進(jìn)職業(yè)教育國家學(xué)分銀行建設，促進(jìn)職業(yè)教育與普通教育的學(xué)習成果融通、互認。

　　“職業(yè)教育離不開(kāi)產(chǎn)教融合、校企合作。”宋芳表示，新職業(yè)教育法明確，對深度參與產(chǎn)教融合、校企合作，在提升技術(shù)技能人才培養質(zhì)量、促進(jìn)就業(yè)中發(fā)揮重要主體作用的企業(yè)，按照規定給予獎勵;對符合條件認定為產(chǎn)教融合型企業(yè)的，按照規定給予金融、財政、土地等支持，落實(shí)教育費附加、地方教育附加減免及其他稅費優(yōu)惠。(記者李睿宸)