“新技術(shù)不斷迭代升級,對職業(yè)教育現代化治理體系和治理能力提出了更高要求。”陳子季表示,國家職業(yè)教育智慧教育平臺的上線(xiàn),革新了傳統治理模式,革新了傳統評價(jià)模式,革新了傳統學(xué)校模式。
據介紹,國家職業(yè)教育智慧教育平臺由四大板塊組成,包括“專(zhuān)業(yè)與課程服務(wù)中心”“教材資源中心”“虛擬仿真實(shí)訓中心”“教師服務(wù)中心”。平臺分三期建設。專(zhuān)業(yè)與課程服務(wù)中心已于3月28日正式上線(xiàn);今年6月底將完成其他各中心的開(kāi)發(fā)與上線(xiàn);12月底將完成平臺每一個(gè)規劃功能的開(kāi)發(fā)與上線(xiàn)。
陳子季介紹,目前已上線(xiàn)的“專(zhuān)業(yè)與課程服務(wù)中心”主要包括專(zhuān)業(yè)資源庫、在線(xiàn)精品課、視頻公開(kāi)課三個(gè)板塊。
其中,專(zhuān)業(yè)資源庫模塊以專(zhuān)業(yè)為單位,為各類(lèi)學(xué)習者和教師提供成完整系統的專(zhuān)業(yè)課程資源和學(xué)習包,教師可以根據需要選擇和編輯課程資源,形成符合自己需要的個(gè)性化課程;在線(xiàn)精品課模塊覆蓋所有行業(yè)門(mén)類(lèi),匯集職業(yè)教育領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)MOOC課程,供教師教、學(xué)生學(xué);視頻公開(kāi)課模塊以職業(yè)教育國家級獲獎項目的課程資源為基礎,為職業(yè)院校提供可選用、可觀(guān)摩的課程。
陳子季表示,下一步,教育部將加快推進(jìn)數字化進(jìn)程,落實(shí)工作任務(wù),圍繞建成“優(yōu)質(zhì)職教資源共建共享平臺、學(xué)生學(xué)習與交流的平臺、教師教育教學(xué)與備課交流的平臺”,陸續上線(xiàn)虛擬仿真實(shí)訓中心、教師能力提升中心、教材資源中心。
一是要豐富資源供給,建立更完善的國家、省、校三級互補的優(yōu)質(zhì)專(zhuān)業(yè)與課程資源共建共享體系。
二是要開(kāi)發(fā)搜索引擎,建立基于大數據和人工智能技術(shù)的資源庫數字化學(xué)習資源搜索引擎以及智能資源推送服務(wù),促進(jìn)資源跨平臺、跨學(xué)校、跨區域應用。
三是要加強應用監測,建立專(zhuān)業(yè)與課程資源完善的監測機制,科學(xué)引導資源開(kāi)發(fā)、更新和淘汰。
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