
課題負責人、北京師范大學(xué)教授黃榮懷介紹,在為期兩年多的研究中,課題組分析人工智能與未來(lái)教育的關(guān)系、人工智能在教育變革中的作用、人工智能教育應用的特征和規律,以及人工智能融入教育的潛在風(fēng)險及應對策略,形成了一系列成果。
在研究工作的基礎上,課題組提出了10個(gè)主要結論,其中包括“教育領(lǐng)域人工智能將從關(guān)注智能技術(shù)的應用轉到人機協(xié)同系統發(fā)展,并呈現從弱人工智能到強人工智的發(fā)展趨勢”“智能時(shí)代的教育觀(guān)將發(fā)生全新改變,包括眾創(chuàng )共享的知識觀(guān)、智聯(lián)建構的學(xué)習觀(guān)、融通開(kāi)放的課程觀(guān)與人機協(xié)同的教學(xué)觀(guān)”等。
據悉,課題組的研究衍生出兩份政策咨詢(xún)報告,一是在“社會(huì )治理與智慧社會(huì )科技支撐”重點(diǎn)專(zhuān)項中提出了關(guān)于智慧教育戰略研究、實(shí)施方案、申報指南方面的建議;二是在“科技創(chuàng )新2030—‘新一代人工智能’重大項目”中起草了“教育智能計算”旗艦項目建議。
(責編:溫璐、秦華)
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