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　　人民網(wǎng)北京1月10日電 (記者孫競)近日，教育部印發(fā)了《普通高中學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評價(jià)指南》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《評價(jià)指南》)。教育部基礎教育司負責人就《評價(jià)指南》有關(guān)內容回答了記者提問(wèn)。

　　記者了解到，《評價(jià)指南》把立德樹(shù)人成效作為根本標準，堅持以學(xué)生全面培養全面發(fā)展為核心，聚焦學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量，構建普通高中學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評價(jià)體系。評價(jià)內容主要包括辦學(xué)方向、課程教學(xué)、教師發(fā)展、學(xué)校管理、學(xué)生發(fā)展等5個(gè)方面，共18項關(guān)鍵指標和48個(gè)考查要點(diǎn)。

　　“高中階段教育在國民教育體系中處于承上啟下的關(guān)鍵地位，對義務(wù)教育改革發(fā)展具有重要引領(lǐng)帶動(dòng)作用?！对u價(jià)指南》把推動(dòng)樹(shù)立科學(xué)教育理念、加強普通高中學(xué)校辦學(xué)和招生管理等作為重要評價(jià)內容，這有利于促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，為更好落實(shí)‘雙減’政策創(chuàng )造良好條件。”該負責人表示。

　　該負責人指出，《評價(jià)指南》強調要全面貫徹黨的教育方針，健全立德樹(shù)人落實(shí)機制，引領(lǐng)深化教育教學(xué)改革，全面提高普通高中辦學(xué)質(zhì)量。遵循教育規律和人才成長(cháng)規律，加快建立以發(fā)展素質(zhì)教育為導向的普通高中學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評價(jià)體系，切實(shí)扭轉不科學(xué)的教育評價(jià)導向。強化評價(jià)結果運用，推動(dòng)樹(shù)立正確政績(jì)觀(guān)和科學(xué)教育質(zhì)量觀(guān)，不斷提高教育治理水平，為教師潛心教書(shū)育人營(yíng)造良好環(huán)境，努力培養德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人。

　　對于組織實(shí)施方面的要求，該負責人談到，《評價(jià)指南》對評價(jià)實(shí)施作出了明確規定，主要包括2個(gè)方面：一是明確責任分工。普通高中學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評價(jià)實(shí)行學(xué)校自評、縣級審核、市級全面評價(jià)、省級統籌評價(jià)和國家抽查監測;二是明確評價(jià)周期。普通高中學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評價(jià)周期依據所轄縣數、學(xué)校數和工作需要，原則上每3—5年一輪，具體由各地自行確定，評價(jià)周期內要實(shí)現對學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評價(jià)全覆蓋。

　　此外，《評價(jià)指南》還要求各地將普通高中學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評價(jià)工作納入本地深化教育評價(jià)改革重要內容，結合實(shí)際制定評價(jià)實(shí)施方案，建立政府教育督導部門(mén)牽頭、多方參與的評價(jià)組織實(shí)施機制，強化評價(jià)保障，積極培育和委托有資質(zhì)的第三方社會(huì )機構開(kāi)展普通高中學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評價(jià)工作，注重加強國際交流與合作，不斷提高質(zhì)量評價(jià)工作水平。

　　如何加強評價(jià)結果的運用?該負責人表示，《評價(jià)指南》明確要求，各地要切實(shí)加強對普通高中學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評價(jià)信息的分析，實(shí)事求是地做出評價(jià)結論，認真提出工作改進(jìn)意見(jiàn)建議，不斷完善評價(jià)結果運用機制，充分發(fā)揮其對全面提高普通高中辦學(xué)質(zhì)量的引領(lǐng)和促進(jìn)作用。一是促進(jìn)學(xué)校改進(jìn)教育教學(xué)工作;二是健全激勵約束與宣傳推廣機制;三是推動(dòng)地方政府履行教育職責。