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　　藝術(shù)考試，是針對特定學(xué)生的高考形式。2020年全國藝考報名人數達到了歷史新高的117萬(wàn)人，而在2002年藝考剛起步時(shí)也僅有3.2萬(wàn)人。今年，藝考人數再次破百萬(wàn)，占比超過(guò)了高考報名人數的十分之一。20年間，藝考擴幅30倍，藝考火熱的程度居高不下——2020年藝術(shù)類(lèi)本科專(zhuān)業(yè)招生人數僅次于工學(xué)和管理學(xué)，位居第三。

　　然而，近期教育部終于對過(guò)熱的藝考進(jìn)行了整治，在教育改革的落實(shí)中，藝考改革也要來(lái)臨了。

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　　國家為“藝考熱”降降溫

　　日前，教育部印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)普通高等學(xué)校藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)考試招生工作的指導意見(jiàn)》，做出了如下三方面的指示：

　　一、進(jìn)一步擴大省級統考范圍;二、逐步提高文化課成績(jì);三、徹底改變高校高水平藝術(shù)團招生，從2024年起相關(guān)高校直接從在校生中遴選培養。

　　目前藝考的省級統考覆蓋范圍還有限，還有300多所高?？梢越M織各自的?？?。于是，國家為了限制?？嫉淖杂刹脹Q，要求高校不再組織?？?，而是用省考成績(jì)作為專(zhuān)業(yè)考試成績(jì)。

　　在此之前，教育部就針對藝考下發(fā)了“擇優(yōu)錄取、寧缺毋濫”的招生原則，減少?？紝?zhuān)業(yè)范圍，就是在壓縮藝考的規模，讓招生標準更加統一，更加公平公正公開(kāi)透明。

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　　藝考不是捷徑，提高文化課成績(jì)要求

　　其實(shí)一說(shuō)到“藝考”，大家難免都會(huì )想到“走捷徑”、“投機考學(xué)”、“分兒不夠，藝考來(lái)湊”這樣的詞。而且一提到“藝考生”，大家也會(huì )有一些固有成見(jiàn)，什么“文化課成績(jì)差”、“綜合素養不高”等等。

　　或許，正是因為以往的考試對文化課要求太低，使得一些家長(cháng)和學(xué)生把藝考當做了高考的捷徑。加之?？妓a(chǎn)生的灰色空間，公眾對藝考都有“曲線(xiàn)救國”、“有失教育公平”的偏見(jiàn)。

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　　于是，國家此次就對藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)考試招生進(jìn)行了重大調整——提高文化成績(jì)、專(zhuān)業(yè)考試成績(jì)，扭轉“重專(zhuān)業(yè)輕文化”、“重招生輕培養”的人才培養方向，打消了部分學(xué)生家長(cháng)，把參加藝考當做進(jìn)名校“跳板”的功利思想。

　　同時(shí)，藝考改革還引入了校外評委制度、建立健全回避制度，堅決消除利益交易的可能。

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　　讓藝考回歸正常，給真正的藝考生讓路

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　　此次藝考改革，還要求高校需緊密結合社會(huì )需求，綜合考慮學(xué)校辦學(xué)條件、畢業(yè)生就業(yè)狀況等，對社會(huì )需求不足、培養質(zhì)量不高的專(zhuān)業(yè)，予以調減或停止招生。

　　其實(shí)，整體看下來(lái)，有一個(gè)很明確的信號：藝考難了，藝考生越來(lái)越難了。

　　但是，小編覺(jué)得給藝考降溫并非壞事，反而是大功一件。因為，在藝考生的大軍中，有太多的人并非因為愛(ài)好興趣、理想追求而選擇了藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)，反而他們是鉆文化課分數低、上名校有操作空間的漏洞，才頂著(zhù)了“藝考生”的帽子。而這批濫竽充數的人，不僅給藝考貼上了負面的標簽，還大大擠壓了真正熱愛(ài)藝術(shù)、從事藝術(shù)追求的學(xué)生的上升通道。所以，藝考改革看似是堵路，實(shí)際是在疏通。

　　如今文化課考試要求的提高，更是增加了藝考生的備考難度，畢竟人的精力有限，藝術(shù)專(zhuān)業(yè)和文化成績(jì)這兩頭都要抓得好才行。

　　不要說(shuō)高考沒(méi)有捷徑，人生就沒(méi)有捷徑可言。不論藝考或高考，還是如今形勢正好的職教，都是每個(gè)人選擇實(shí)現理想的方式。這條成功之路需要我們堅定信念，心無(wú)旁騖地奮斗付出，最終才能修得正果。加油吧，追夢(mèng)人!