中考，人生路上一個(gè)分水嶺！
學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀者可以上高中，學(xué)習成績(jì)不理想者只能上職?；蚴禽z學(xué)。
現在國家的政策是：“堅持普職比例大體相當，適度擴大中職招生規模”，“把高中階段教育招生的增量主要用于發(fā)展中等職業(yè)教育”。

這就意味著(zhù)中考將有一半初中生考不上高中，但是在眾多家長(cháng)固有的觀(guān)念里，即使花高價(jià)上一個(gè)民辦高中，也絕不讓孩子讀職校。

這種偏見(jiàn)，正逐漸被打破

今天看到的一份調查，可能會(huì )顛覆一些家長(cháng)的看法。
4月29日，中國青年報社社會(huì )調查中心做了一項職業(yè)教育專(zhuān)項調查，結果顯示：66.7%的受訪(fǎng)家長(cháng)表示能夠接受孩子進(jìn)入職業(yè)教育，一線(xiàn)城市受訪(fǎng)家長(cháng)對職業(yè)教育的接受度更高。

家長(cháng)們對孩子進(jìn)入職業(yè)教育的接受程度高，一方面是尊重孩子的選擇，另一方面是因為現在社會(huì )的崗位分工越來(lái)越豐富，而且隨著(zhù)社會(huì )發(fā)展，大家心中職業(yè)的“地位”差距正在縮小。更重要的一點(diǎn)是，高就業(yè)率拉起了職業(yè)教育的聲望。2020年雖受疫情影響，但職業(yè)教育學(xué)子的就業(yè)率仍然保持在90%以上，尤其是中職畢業(yè)生就業(yè)率連續10年保持在95%以上。另外，早在2018年，高職高專(zhuān)就業(yè)率其實(shí)就已經(jīng)超過(guò)本科了。

大國需要巧匠，職業(yè)教育的春天已來(lái)

今年全國職業(yè)教育大會(huì )，習總書(shū)記對職業(yè)教育工作作出重要指示：加快構建現代職業(yè)教育體系，培養更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才，能工巧匠，大國工匠。
近年來(lái)，隨著(zhù)AI、5G、云計算等新技術(shù)的發(fā)展，產(chǎn)業(yè)升級和經(jīng)濟結構調整不斷加快，各行各業(yè)對高素質(zhì)的復合型技術(shù)技能人才的需求越來(lái)越緊迫?！度嗣袢請蟆吩鴮θ×?00家企業(yè)進(jìn)行了問(wèn)卷調查，高達73.08%的企業(yè)認為目前最大的難題就是“技術(shù)人才的缺乏”。這對各大職校和學(xué)生而言無(wú)異于時(shí)代的春風(fēng)。

2019年，《政府工作報告》提出高職院校擴招100萬(wàn)人；2020年，《政府工作報告》又提出，2020年、2021年兩年高職院校擴招200萬(wàn)人。國家連續兩年發(fā)出高職“擴招令”，這在我國職業(yè)教育發(fā)展史上絕無(wú)僅有。
黨的十八大以來(lái)，國家對職業(yè)教育越發(fā)重視，《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》的制定出臺、啟動(dòng)部省共建職業(yè)教育創(chuàng )新發(fā)展高地試點(diǎn)、實(shí)施職業(yè)教育東西協(xié)作行動(dòng)計劃……一系列重大舉措正在推動(dòng)我國職業(yè)教育改革發(fā)展走上提質(zhì)培優(yōu)、增值賦能的快車(chē)道！

職業(yè)教育，是培養應用型與技術(shù)型人才的主要陣地

職業(yè)教育是培養產(chǎn)業(yè)技術(shù)人才的教育，是廣大青年打開(kāi)通往成功成才大門(mén)的重要途徑，也是提升就業(yè)、服務(wù)民生的教育。改革開(kāi)放40多年來(lái)，我國已建成世界規模最大的職業(yè)教育體系——1.13萬(wàn)所職業(yè)學(xué)校、3088萬(wàn)在校生。

職業(yè)教育之所以能實(shí)現歷史性的跨越和發(fā)展。首先，在專(zhuān)業(yè)課程設置上，會(huì )以市場(chǎng)需求為導向，通過(guò)開(kāi)設人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、大數據等熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，保證學(xué)生所學(xué)即所需，讓專(zhuān)業(yè)技能助力學(xué)子實(shí)現優(yōu)質(zhì)就業(yè)。
同時(shí)，職業(yè)教育更加注重實(shí)踐培養能力，摒棄傳統的理論灌輸，引入企業(yè)真實(shí)項目實(shí)訓教學(xué)，著(zhù)力培養有知識、有技能、有品格的實(shí)用型技術(shù)人才。這種教學(xué)模式，不僅能夠讓學(xué)生學(xué)好技術(shù)，更是能讓他們了解到企業(yè)的工作流程，為他們的未來(lái)就業(yè)打下良好的基礎。

另外，職業(yè)教育更為重視和知名企業(yè)建立校企合作關(guān)系，通過(guò)牢牢把握最新技術(shù)發(fā)展趨勢，真實(shí)了解企業(yè)用人需求。除此之外，學(xué)校也會(huì )積極尋求更多的企業(yè)建立就業(yè)推薦關(guān)系，為學(xué)生提供更多的就業(yè)機遇。
三百六十行，行行出狀元。無(wú)論是從宏觀(guān)的國家政策、產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢分析，還是從微觀(guān)的個(gè)人就業(yè)著(zhù)想，職業(yè)教育都是一個(gè)不錯的選擇。你覺(jué)得呢？