二、假裝學(xué)習很勤奮,卻沒(méi)有任何效果
中學(xué)時(shí),班上有兩個(gè)“學(xué)霸”,除了吃飯和午休,一天中不管什么時(shí)候看他倆,永遠在奮筆疾書(shū)、背課文、學(xué)習。
兩個(gè)人充分利用每一分鐘學(xué)習,幾乎看不到他們休息,經(jīng)常被老師點(diǎn)名表?yè)P,號召別的同學(xué)向他們學(xué)習。然而只要是考試,兩個(gè)從來(lái)沒(méi)進(jìn)過(guò)班級前20名,永遠在中游晃蕩。兩個(gè)人是真的在學(xué)習,但也確實(shí)真的沒(méi)有進(jìn)步。
上大學(xué)后發(fā)現,類(lèi)似他們的同學(xué)還是大有人在,明明在別人看來(lái)每天都非常努力,成績(jì)不見(jiàn)通過(guò),收效甚微。
同學(xué)們見(jiàn)到的這種勤奮,其實(shí)是所謂的“偽勤奮”,看到同學(xué)們在大學(xué)里充實(shí)而忙碌,有的同學(xué)拿到獎學(xué)金,有的同學(xué)在社團鍛煉,自己總是很閑,內心變得十分焦慮,因此拼命忙碌其實(shí)是為了緩解自身焦慮,對個(gè)人成長(cháng)并沒(méi)有實(shí)際效果。

三、滿(mǎn)足現狀,不愿意尋求任何突破甚至改變
大學(xué)中不乏這樣的同學(xué)——高中時(shí)把考上大學(xué)當作自己人生最大目標,上大學(xué)后覺(jué)得人生圓滿(mǎn),于是開(kāi)始好好享受,不求上進(jìn)、不思進(jìn)取。
課,能不上就不上;證書(shū),能不考就不考;考試,能抄就抄……
只有在游戲中才能看到他拼命努力的身影,為了贏(yíng)一局游戲,可以通宵不睡覺(jué),在沒(méi)有任何意義的生命里浪費大好時(shí)光。
真正困住鳥(niǎo)的并不是籠子,而是那顆不愿飛翔的心。
因為覺(jué)得舒服,總有人迫不及待地主動(dòng)把自己關(guān)進(jìn)籠子里,逐漸失去了飛翔的能力,甚至不愿意走出籠子看一看外面,因為當他看到別人在自由飛翔時(shí)會(huì )讓他感到極大不適,所以關(guān)起門(mén)來(lái),用看不見(jiàn)來(lái)安慰自己。
但籠子終于打破的一天,即便不被自己打破,也會(huì )被外界打破,到那時(shí),不會(huì )飛的鳥(niǎo)兒又該何去何從呢?
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