孩子,你平時(shí)有打游戲的習慣。
媽媽知道你學(xué)習壓力大,也沒(méi)有占用過(guò)多的時(shí)間玩游戲,就沒(méi)有阻止過(guò)你。
可有人針對某地的小學(xué)生做過(guò)一項調查,發(fā)現有將近三分之一的學(xué)生表示以后的夢(mèng)想就是當明星、當網(wǎng)紅。
想到你曾不經(jīng)意地提起,某個(gè)電競主播是你的偶像時(shí),媽媽瞬間慌了。
今天媽媽也想在這則書(shū)信中,與你好好說(shuō)說(shuō)關(guān)于“偶像”的事情。
孩子,你以為這些“天才少年”只是得到了華為的賞識嗎?
其實(shí)不是。
是這些孩子,主動(dòng)選了華為。
有公司曾開(kāi)過(guò)300多萬(wàn)的年薪聘用張霽,但被他拒絕了,而剛才提到的姚婷和左鵬飛,也是為了華為婉拒了其他企業(yè)拋出的橄欖枝。
為什么,是華為有其他企業(yè)沒(méi)有的過(guò)人之處?
張霽說(shuō):
最近華為在國外受到一些所謂‘制裁’,我希望自己能夠把所學(xué)所用在華為最困難的時(shí)候發(fā)揮出來(lái),盡自己最大能力去做一些有意義的事情。
如果有可能,咱就盡力幫助華為渡過(guò)一些難關(guān)。
孟晚舟女士還未被釋放,美國對華為的制裁不斷升級,華為的難處,他們全看在了眼里。
華為作為中國領(lǐng)先的信息通信企業(yè),美國對其瘋狂打壓的目的,一目了然。
這些少年果斷選擇支持華為,不也是在支持中國嗎?
孩子,曾經(jīng)你覺(jué)得“為中華之崛起而讀書(shū)”是一句虛無(wú)縹緲的話(huà),可現在媽媽告訴你,有這樣的理想,究竟有多偉大。
“落后就要挨打”,建國伊始的中國,面臨的就是這樣的狀況。
是錢(qián)學(xué)森冒著(zhù)被美國槍斃的風(fēng)險,趕了回來(lái)。
1964年,中國第一顆原子彈發(fā)射成功,我們才有了對世界硬起來(lái)的底氣,也有了安穩度日的安全感。
你或許想象不到,曾經(jīng)的我們也有吃不起飯的時(shí)候,餓到不行,連吃樹(shù)皮都覺(jué)得香。
是袁隆平,研究出了雜交水稻,填飽了我們的肚子。
因為他,我們才能在聯(lián)合國發(fā)出“糧荒”預警的時(shí)候,還“傲慢”地對世界說(shuō):“我們不怕,糧食多著(zhù)呢。”
現在,國外的疫情狀況還在肆虐,有些人依然生活在水深火熱中。
可你早就能夠戴著(zhù)口罩出門(mén)玩了。
你忘記是誰(shuí)為此做出了巨大貢獻了嗎?
是鐘老爺子。
孩子,你不妨想一下,這些國士無(wú)雙的英雄在救人于水火之時(shí),你的偶像在做什么?
不過(guò)是和你一樣,在享受著(zhù)他們的庇護。
當國家真的有危難的時(shí)候,能拯救自己,拯救所有國民的人,永遠是那些把知識化為力量的人才。
前兩天看了一則新聞,感慨萬(wàn)分。
獲得706分的河南省高考女狀元,在填報志愿的時(shí)候,沒(méi)有選擇所謂大熱門(mén)的專(zhuān)業(yè),而是選擇了冷門(mén)的電子工程專(zhuān)業(yè)。
她說(shuō):“看到美國對華為的打壓,很受觸動(dòng),希望在這個(gè)領(lǐng)域為國家做貢獻。”
你瞧,曾經(jīng)有人為中華之崛起而讀書(shū),如今,也有人為中華之強大而讀書(shū)。
讀書(shū)的意義有很多種,這就是最高級的一種。
也正因為有這些人的存在,任正非老爺子才敢肯定地說(shuō):
未來(lái)3-5年,相信我們公司會(huì )煥然一新,全部“換槍換炮”,一定要打贏(yíng)這場(chǎng)“戰爭”,靠什么?靠你們。

是啊,少年強則中國強。
媽媽不介意你通過(guò)玩游戲來(lái)放松精神,但你要知道,哪些人,是你應該努力成為的人。
曼德拉曾說(shuō)過(guò):“生命中最重要的事不僅僅是活著(zhù),而是我們給他人的命運帶來(lái)了何種不同。這才是生命的意義。”
所以,借此機會(huì ),你也不妨認真思考一下——
你未來(lái)究竟想做什么?
是想成為一個(gè)有能力的人,還是碌碌無(wú)為的人?
是想成為能在危機中給他人溫暖的人,還是躲在一旁受人庇佑的人?
不管你有怎樣的遠大抱負,或者怎樣美好的夢(mèng)想,不努力,所有的一切都將是一場(chǎng)空。
孩子,記住媽媽說(shuō)的話(huà),認真讀書(shū)吧。
不要嫌媽媽嘮叨。
當你靠自己的知識翻越了生活的一個(gè)個(gè)小山丘時(shí),你就會(huì )發(fā)現:
它在帶給你金錢(qián),生活選擇權的同時(shí),也賦予了你生命的意義。
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