人生就像一個(gè)大舞臺，我們在一生中會(huì )扮演很多角色，對于學(xué)生而言，從校園到社會(huì )，從學(xué)生到員工，完成角色轉變是每個(gè)畢業(yè)生都繞不開(kāi)的人生必修課，然而，現在很多的年輕人在畢業(yè)后選擇當了“慢就業(yè)”一族。今天我就跟大家談?wù)劼殬I(yè)教育“慢就業(yè)”現象。

何為慢就業(yè)？“慢就業(yè)”主要是指一些畢業(yè)生不遵循“畢業(yè)就參加工作”的傳統理念，畢業(yè)后不立即投入工作，而是選擇繼續深造、等待就業(yè)或嘗試創(chuàng )業(yè)的一種待業(yè)現象。近年來(lái)，越來(lái)越多的畢業(yè)生主動(dòng)或被動(dòng)地成為“慢就業(yè)”群體。

“慢就業(yè)”現象普遍

很多畢業(yè)生剛畢業(yè)的時(shí)候還沒(méi)有完全適應社會(huì )節奏，也不清楚自己到底要干什么工作，面臨競爭激烈的職場(chǎng)，他們暫時(shí)找不到滿(mǎn)意的工作，還有一些畢業(yè)生希望給自己足夠多的時(shí)間去找到一份喜歡的工作，不希望在沒(méi)有找到方向的情況下就被工作束縛，另外還有一些畢業(yè)生目標遠大，希望通過(guò)創(chuàng )業(yè)，考研繼續深造等途徑，讓自己變得更加有價(jià)值。無(wú)論是哪種原因，都說(shuō)明現在的大學(xué)生就業(yè)觀(guān)念跟以前有很大差距，他們更加看重工作是否理想，渴望被尊重，薪資不再是就業(yè)的決定性要素。

當然，還有個(gè)別的“慢就業(yè)”族因為受拜金主義、享樂(lè )主義等不良風(fēng)氣影響，一味要求工作崗位薪酬待遇好，活兒還輕松，一旦企業(yè)無(wú)法滿(mǎn)足其待遇需求，就會(huì )選擇觀(guān)望、等待，由此慢慢形成“慢就業(yè)”現象。

“慢就業(yè)”是沉淀還是在逃避？

慢就業(yè)不等于不就業(yè)，人們對“慢就業(yè)”的現象也褒貶不一。有觀(guān)點(diǎn)對此表示贊同，認為這是給自己足夠的時(shí)間來(lái)理性思考未來(lái)的發(fā)展方向，理清思緒，更好地加入職場(chǎng)。因為當前就業(yè)形勢嚴峻，應屆畢業(yè)生難以找到理想的工作。另一方面是部分大學(xué)生對自己的未來(lái)有長(cháng)遠的計劃比如準備創(chuàng )業(yè)、準備公務(wù)員考試、參加技能培訓，或是準備考研、出國留學(xué)、入伍等，所以他們不是急于就業(yè)而是再進(jìn)行一番沉淀。

還有一種觀(guān)點(diǎn)就是，選擇“慢就業(yè)”的學(xué)生是為了逃避就業(yè)的壓力，因為對前途一片茫然而不愿意就業(yè)，或是在求職過(guò)程中遭遇到挫折和打擊，因此心灰意冷想要逃避，選擇繼續在家啃老。

如何解決“慢就業(yè)”現象？

不管是哪種原因選擇的“慢就業(yè)”，畢業(yè)生最終還是要走向社會(huì )，走進(jìn)職場(chǎng)，因此學(xué)校和家長(cháng)要幫助孩子盡快融入社會(huì )，首先從學(xué)校來(lái)看，學(xué)校要積極肯定畢業(yè)生靈活的就業(yè)模式，不以“就業(yè)率”論英雄，消除“慢就業(yè)”影響高校就業(yè)率的顧慮，對備考的和出國深造的學(xué)生，積極提供支持、幫助;對一時(shí)找不到工作的，學(xué)校要多組織一些招聘活動(dòng)，盡可能多提供用人單位的崗位信息;對找工作缺乏自信、有畏難情緒的學(xué)生，要幫助引導這些學(xué)生更加積極地面對人才市場(chǎng)的變化，放低姿態(tài)，從基層做起，從而積累寶貴的工作經(jīng)驗，提升競爭力。

除了學(xué)校以外，家庭對畢業(yè)生就業(yè)也有重要影響，父母要引導畢業(yè)生形成正確的就業(yè)觀(guān)，一方面，父母應尊重畢業(yè)生的自由選擇，允許和鼓勵畢業(yè)生依照自身的興趣愛(ài)好選擇職業(yè)，杜絕父母“大包大攬”，要讓學(xué)生自主完成就業(yè)。另一方面，給予畢業(yè)生適當的指導。雖然現代社會(huì )經(jīng)濟條件越來(lái)越好，畢業(yè)生的就業(yè)能力不斷增強，但父母應給予針對性強的指導，幫助畢業(yè)生及時(shí)、科學(xué)、理性就業(yè)。

總而言之，不管是什么原因選擇“慢就業(yè)”，還是想提醒所有的畢業(yè)生“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰！”如果沒(méi)有其他決定，那就讓我們盡早地融入社會(huì )吧！