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　　一提到程序員，大家除了想到高薪、技術(shù)宅這樣的詞匯外，還能想到他們內向寡言、不善表達的“呆萌”模樣。

　　其實(shí)，如果是程序員表達起愛(ài)意來(lái)，那就可沒(méi)其他人什么事兒了。因為，他們“手段高明”，滿(mǎn)滿(mǎn)的技術(shù)量，想模仿都難!不信你往下看哦~

　　程序員的浪漫——把愛(ài)和關(guān)心寫(xiě)在代碼里

　　武漢程序員小李，一直想為父親換一臺空調，但是老父親節約一輩子慣了，始終不允許孩子多花錢(qián)。沒(méi)辦法，小李只好發(fā)揮自己的專(zhuān)業(yè)才能“套路”父親——他用代碼為父親開(kāi)發(fā)了一個(gè)抽獎小程序，并且告訴父親可以參與抽獎。父親當然不知道這個(gè)為他量身定做的程序，是百分百中獎的。在父親為中了空調頭獎高興時(shí)，小李的孝心也悄無(wú)聲息的盡到了。

　　小李這一暖心的舉動(dòng)引發(fā)了不少網(wǎng)友的關(guān)注，許多人評論道：“這就是程序員的浪漫，把愛(ài)和關(guān)心寫(xiě)在了代碼里。”

　　“感恩教育”是受益終生的必修課

　　俗語(yǔ)有云：“百善孝為先”。從小我們接受的教育就告訴我們，做人要善良、要孝順父母、尊重長(cháng)輩。

　　每逢假期，八維會(huì )給學(xué)生布置一項特殊的“作業(yè)”——為父母做一些力所能及的事情，比如為父母洗腳、為父母做一頓飯菜，道一聲：“爸爸媽媽辛苦了”。八維文化講“感恩奉獻”：奉獻是積極的給予，感恩是對奉獻的回饋，感恩是奉獻的起點(diǎn)，奉獻是感恩的延展，感恩奉獻重在行動(dòng)，貴在結果。這一行為理念深入地融進(jìn)了八維的教學(xué)活動(dòng)中。

　　八維教育的素教課程是每一名八維學(xué)子的必修課，老師會(huì )詳盡解讀“感恩”與“奉獻”的內容要求和價(jià)值成就，將這一價(jià)值觀(guān)念種在學(xué)生心間。

　　同時(shí)，各校區、各專(zhuān)業(yè)也在舉辦形式多樣的“感恩主題”活動(dòng)，讓學(xué)生真正做到思考、感悟、踐行：定期的以“感恩”為主題的演講比賽、家長(cháng)校訪(fǎng)日的親子互動(dòng)、“感恩節”寫(xiě)給父母的一份信......

　　八維學(xué)校通過(guò)制造環(huán)境氛圍，讓學(xué)生在潛移默化中，形成健全的人格和感恩奉獻的意識。

　　八維教育引導學(xué)生思考——一個(gè)人怎樣活著(zhù)比活著(zhù)更重要

　　正是八維教育持續不斷的“感恩教育”，引導了許多叛逆的學(xué)生變得成熟懂事，讓有禮知禮、長(cháng)存感恩，成為了八維學(xué)子普遍的品質(zhì)美德。

　　通過(guò)樹(shù)立學(xué)生信仰、錘煉自身能力的感恩教育，八維教育是讓學(xué)生思考著(zhù)“一個(gè)人怎樣活著(zhù)比活著(zhù)更重要”這一人生命題。于是，八維學(xué)校的學(xué)生總能盡己所能地回饋父母。像武漢程序員小李那樣，八維的學(xué)生畢業(yè)后，總會(huì )拿出自己月薪的一大部分，"上繳”給父母，這既是對父母養育之恩的報答，也是向父母證明著(zhù)自己的成長(cháng)與能力、讓他們放心安心。

　　每一名八維的畢業(yè)生，都是身懷絕技的技術(shù)型人才，他們依靠自己在八維學(xué)校習得的本領(lǐng)，拿到了高額薪水，報答著(zhù)雙親，他們成為了懂愛(ài)、會(huì )愛(ài)的“大人”，是成就自己、成就他人、成就社會(huì )的有價(jià)值的人。