北京八維教育集團自成立以來(lái),以創(chuàng )新教育為理念,以市場(chǎng)需求為導向,以崗位要求為標準,以?xún)?yōu)質(zhì)就業(yè)為目標,在新型人才之路已經(jīng)走過(guò)了二十四年,目前八維教育已經(jīng)形成自己獨特的三型人才的培養體系。三型人才分別是:針對大學(xué)畢業(yè)生的I型人才培養體系,也就是對專(zhuān)業(yè)精深的技術(shù)型人才進(jìn)行培養;針對高中畢業(yè)生的T型人才培養,叫一專(zhuān)多能的應用型人才;以及針對初中畢業(yè)生的π型人才,定位是兩專(zhuān)多能的創(chuàng )新型人才。對于三個(gè)人才的培養方案,可以來(lái)說(shuō)都是圍繞就業(yè)這個(gè)核心而展開(kāi)的。這三型人才均受到了家長(cháng)、人才市場(chǎng)和用人單位的高度肯定,特別是面向初中生的π型人才,因其具有的6大優(yōu)勢,成為人才市場(chǎng)上的“香餑餑”。

對于π型人才來(lái)講,擁有主專(zhuān)業(yè)、副專(zhuān)業(yè)有老師問(wèn)主專(zhuān)業(yè)和副專(zhuān)業(yè),為什么不說(shuō)是主專(zhuān)業(yè)和輔專(zhuān)業(yè)呢?因為我們這兩門(mén)專(zhuān)業(yè)的設立他不光是一種輔助,他自己也可以成為一門(mén)獨立的專(zhuān)業(yè),這也是他擁有的兩個(gè)特點(diǎn)。π型人才指至少擁有兩種專(zhuān)業(yè)技能,并能將多門(mén)知識融會(huì )貫通的復合型高級人才。π下面的兩豎是指兩種專(zhuān)業(yè)技能,上面的一橫指的是能將多門(mén)知識融會(huì )應用。
π型人才因為學(xué)習時(shí)間長(cháng),擁有更加精深的綜合素質(zhì)能力。所以我們對于學(xué)生綜合能力的訓練更專(zhuān)注,效率更高、更具有針對性。綜合時(shí)間、師資等等方面因素,可能π型人才更具有優(yōu)勢。
初中生的畢業(yè)生,作為π型人才的培養,我們采用的3+3初中生產(chǎn)品線(xiàn)。在學(xué)習時(shí)間上是3年中職,三年高職?,F在國家在鼓勵高校與中職學(xué)校相對接,3+3學(xué)生的培養,最終畢業(yè)以后獲得大專(zhuān)的文憑。具有三大優(yōu)勢,主副專(zhuān)業(yè)都能服務(wù)就業(yè)(結合三大專(zhuān)業(yè)群特點(diǎn)來(lái)講)。通過(guò)三大類(lèi)專(zhuān)業(yè)群,可以看出,八維所有的專(zhuān)業(yè)都是高待遇,高質(zhì)量就業(yè)。
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