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　　大數據已經(jīng)滲透至我們生活和工作的方方面面，衣食住行，每一個(gè)行業(yè)和業(yè)務(wù)職能領(lǐng)域，成為重要的生產(chǎn)因素，我們每時(shí)每刻都在產(chǎn)生海量的數據，同時(shí)也必須有更多的數據分析師對這些數據進(jìn)行收集、分析和整理，挖掘和運用，這也就預示著(zhù)新一波生產(chǎn)率增長(cháng)和消費者盈余浪潮的到來(lái)。

　　大數據被業(yè)界認為是最能創(chuàng )造就業(yè)機會(huì )的技術(shù)，在未來(lái)幾十年的發(fā)展中，大數據產(chǎn)業(yè)還將會(huì )有更加廣闊的空間。龐大的市場(chǎng)增量，也將給年輕人創(chuàng )造更多的就業(yè)機會(huì )，龐大的人才缺口也會(huì )導致數據類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才的薪資水漲船高，這與其他行業(yè)的崗位相比，有著(zhù)很強的競爭優(yōu)勢。

　　隨著(zhù)國內經(jīng)濟復蘇的步伐逐漸加快，數字化改革與新技術(shù)的出現，創(chuàng )造了更多的就業(yè)崗位，使得專(zhuān)業(yè)和職業(yè)必然因果聯(lián)系在減弱，行業(yè)對復合型人才更加青睞；新業(yè)態(tài)、新模式的出現，將眾多傳統專(zhuān)業(yè)淘汰，也對人才的培養方式提出了要求。

　　八維學(xué)院也將在這一過(guò)程中，履行好“創(chuàng )新教育，引領(lǐng)未來(lái)”的使命，用技術(shù)充實(shí)學(xué)生人生，用教育改變學(xué)生命運，做好教育領(lǐng)域“開(kāi)天辟地的巨人”，引領(lǐng)大數據時(shí)代人才培養。

　　八維大數據專(zhuān)業(yè)致力于培養符合企業(yè)崗位要求的JAVA高級軟件工程師、項目架構師、大數據開(kāi)發(fā)工程師等“新工科”人才。教師團隊由來(lái)自互聯(lián)網(wǎng)頭部企業(yè)的數十名資深工程師組成實(shí)訓項目經(jīng)理團隊，并由多名博士后備力量把控，開(kāi)發(fā)出行業(yè)尖端的大型實(shí)戰項目。大數據技術(shù)已框架化，學(xué)習容易，人才缺口大，薪資高。為提升學(xué)生綜合職場(chǎng)競爭力，專(zhuān)業(yè)與企業(yè)深度合作，引入BAT企業(yè)用人標準，學(xué)完課程即可參加百度ABC認證，讓學(xué)生更容易進(jìn)名企、拿高薪。

　　每年進(jìn)行課程體系升級，確保所教授技術(shù)與行業(yè)接軌；通過(guò)調研企業(yè)需求確保教學(xué)培養方向符合當下企業(yè)用人需求；通過(guò)拔高能力要求、豐富實(shí)訓項目經(jīng)歷，打造學(xué)生核心競爭力，以此獲得更多就業(yè)機會(huì )。

　　通過(guò)項目答辯，能夠讓學(xué)生們溝通細節和重點(diǎn)，從而提高學(xué)生的溝通能力，未來(lái)更好地獲得同事和領(lǐng)導的認可，獲得更多的機會(huì )。通過(guò)這樣的管理實(shí)踐機會(huì )，精確掌握自身的目標管理能力、制度管理能力、文化管理能力、創(chuàng )新能力，為畢業(yè)后走上管理崗位打下基礎。

　　作為新時(shí)代的青年，想要在未來(lái)的數字化浪潮中不被拋棄，既要關(guān)注社會(huì )發(fā)展趨勢，包括經(jīng)濟發(fā)展、產(chǎn)業(yè)升級、新技術(shù)變革等，也要摒棄固有觀(guān)念，結合未來(lái)就業(yè)傾向選擇性的提升個(gè)人技能。

　　未來(lái)，八維學(xué)院將繼續引領(lǐng)大數據時(shí)代人才培養，在為企業(yè)持續輸送大量的高端前沿IT人才的同時(shí)，也為圓靴子的就業(yè)夢(mèng)而不斷努力。