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　　在政策、資本、技術(shù)三重利好加持下，自從人工智能技術(shù)率先落地，相關(guān)產(chǎn)品一直在改變著(zhù)我們的生活和社會(huì )，從身邊的家用智能設備，再到自動(dòng)駕駛、智能交通等領(lǐng)域，這樣的巨大變革切實(shí)發(fā)生在每個(gè)人的生活場(chǎng)景中。

　　在未來(lái)很長(cháng)的一段時(shí)間內，人工智能的發(fā)展離不開(kāi)技術(shù)應用型人才，人工智能專(zhuān)業(yè)的優(yōu)秀人才都是企業(yè)爭奪的重要資源，以人工智能等為代表的數字經(jīng)濟技術(shù)也正在吸引著(zhù)千萬(wàn)規模的新生代就業(yè)大軍，但技術(shù)在不斷進(jìn)步，數字職位在不斷增加，而企業(yè)轉型所需的人才卻仍然短缺，據了解，技能差距和難以吸引人才是很多企業(yè)轉型的主要障礙。

　　面對時(shí)代的快速發(fā)展，人才培養要注重培養終身學(xué)習觀(guān)念，養成高效率的學(xué)習方式，增加知識儲備庫，而經(jīng)歷了IT領(lǐng)域職業(yè)教育27載發(fā)展的北京八維教育，為迎接數字時(shí)代，不斷培養創(chuàng )新精英人工智能人才。

　　多年來(lái)，北京八維教育一直秉承“創(chuàng )新教育 引領(lǐng)未來(lái)”之使命，堅持“以市場(chǎng)需求為導向，以崗位要求為標準，以?xún)?yōu)質(zhì)就業(yè)為目標”的課程體系開(kāi)發(fā)原則，為我國互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)、高精尖企業(yè)、獨角獸公司以及國企、央企等輸送了大批高端技能人工智能技術(shù)應用型人才。

　　八維對于學(xué)生“學(xué)習力”的培養有著(zhù)獨特的方式。從培養學(xué)生的過(guò)程和方式來(lái)看，八維的一系列教學(xué)活動(dòng)，都在圍繞學(xué)生的“學(xué)習力”展開(kāi)，“單科精進(jìn)”教學(xué)模式，從“強化、專(zhuān)注、激勵”三方面為學(xué)生打牢知識基礎，構建知識體系，強化專(zhuān)業(yè)能力，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習的熱情；教學(xué)過(guò)程中的“趣味引導”和“成就驅動(dòng)教學(xué)法”鼓勵學(xué)生快樂(lè )學(xué)習，激發(fā)學(xué)生學(xué)習意識。

　　一線(xiàn)的企業(yè)級項目實(shí)訓，為學(xué)生提供“學(xué)以致用”的機會(huì )，讓學(xué)生接觸真實(shí)的工作項目，在真實(shí)的“企業(yè)工作”氛圍中，加強知識的理解、明確自己知識的不足，樹(shù)立學(xué)生終身學(xué)習的思想，提高學(xué)生的應用能力。

　　再者，八維的“學(xué)生自主管理制度”，給大家創(chuàng )造了真實(shí)的管理平臺，通過(guò)內部合作、管理的實(shí)踐，學(xué)生學(xué)會(huì )管理團隊、籌辦組織活動(dòng)，培養出大局觀(guān)的視野、主人翁意識。通過(guò)專(zhuān)業(yè)和班級的PK，學(xué)生直面競爭，充分發(fā)揮所學(xué)技能，活學(xué)活用。以此加強學(xué)生對于未來(lái)人生、就業(yè)的規劃，有計劃的提升學(xué)習能力。

　　在這個(gè)飛速變革的時(shí)代，唯有保持敏感的知覺(jué)，超強的“學(xué)習力”，不斷提高自己的知識儲備，修煉更強的技能，才能不被時(shí)代淘汰。在數字時(shí)代下，北京八維教育在未來(lái)將繼續培養創(chuàng )新精英人工智能人才。