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　　當前我國青少年人工智能教育正穩步發(fā)展。編程作為人工智能的基礎課程之一，老師跳出“紙質(zhì)教材”的固有教學(xué)模式，將編程融入到實(shí)踐活動(dòng)中，在真實(shí)情境中學(xué)習編程，提升活動(dòng)體驗度。孩子的參與度高，更能激發(fā)起青少年對編程的興趣。

　　去年4月，教育部發(fā)布了義務(wù)階段新課標，信息技術(shù)被列為單獨學(xué)科且增加了課時(shí)，并且對1-9年級中小學(xué)生提出了明確的計算機編程能力要求；各大重點(diǎn)高中增加了科技特長(cháng)生的招生名額；8月底，教育部發(fā)布了競賽白名單，新增了編程競賽的數量，占比相對較高。

　　面對未來(lái)，孩子們更多的是和計算機溝通、與科技打交道，所以現在學(xué)習好編程語(yǔ)言，就是為未來(lái)鋪路。

　　在八維學(xué)院，人工智能專(zhuān)業(yè)的教師團隊多由博士和碩士組成，他們來(lái)自高?；蛎?，擁有多年的企業(yè)研發(fā)經(jīng)驗，同時(shí)還有豐富的教學(xué)經(jīng)驗。教學(xué)緊跟社會(huì )熱門(mén)趨勢，確保學(xué)習內容“常學(xué)常新”。

　　八維學(xué)院的課程體系做到了這點(diǎn)——每年一更新。目的就在于能夠讓學(xué)生及時(shí)了解到企業(yè)的發(fā)展需求，根據企業(yè)的發(fā)展方向來(lái)制定學(xué)習目標。

　　八維學(xué)院人工智能專(zhuān)業(yè)與多家互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)保持著(zhù)緊密的合作關(guān)系，幫助學(xué)生在產(chǎn)教融合和校企合作中感受科技、理解科技、走向科技。

　　人工智能賦能千行百業(yè)，未來(lái)幾年是人工智能技術(shù)躍遷的重要窗口期。多元化的應用場(chǎng)景以及不斷擴大的應用需求，人工智能必將與人們生活聯(lián)系得更加緊密，勢必帶起一股智能化的潮流。

　　把握時(shí)代潮流，緊抓人工智能機遇，強化青少年學(xué)習編程意識，提升青少年數字素養，才能早日乘風(fēng)破浪，成為人生贏(yíng)家！