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　　隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)、大數據、人工智能等加速與實(shí)體經(jīng)濟深度融合，IT業(yè)已滲透進(jìn)全行業(yè)，成為國民經(jīng)濟中最富活力的領(lǐng)域之一。但是，制約IT產(chǎn)業(yè)高速發(fā)展的，依然是高端IT技術(shù)人才的短缺，這是一個(gè)亟待解決的緊迫問(wèn)題。

　　北京八維學(xué)校立足于當前和未來(lái)信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的人才需求，信息教育產(chǎn)業(yè)必須充分釋放活力，與經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展同向同行。自成立以來(lái)，北京八維學(xué)不斷探索創(chuàng )新人才培養模式，通過(guò)積極探索與大廠(chǎng)之間的合作，構建技術(shù)發(fā)展生態(tài)共同體，培養與大廠(chǎng)技術(shù)、能力接軌的實(shí)戰型人才；通過(guò)教研創(chuàng )新推進(jìn)課堂教學(xué)改革，全面提升教學(xué)質(zhì)量，全方位為學(xué)員提供高品質(zhì)教學(xué)服務(wù)；通過(guò)高教協(xié)同推動(dòng)院校與企業(yè)聯(lián)合培養人才，產(chǎn)教融合，為高校畢業(yè)生提供綜合性、設計性、創(chuàng )造性強的學(xué)習實(shí)踐環(huán)境。

　　在中國互聯(lián)網(wǎng)剛興起時(shí)，八維順應潮流趨勢，瞄準了IT技術(shù)，開(kāi)始了27年的深耕細作，如今八維已經(jīng)設立了以互聯(lián)網(wǎng)高新技術(shù)為核心的15大專(zhuān)業(yè)，有物聯(lián)網(wǎng)、云計算、人工智能、全棧開(kāi)發(fā)、游戲等多個(gè)行業(yè)，一直以來(lái)都堅持”以市場(chǎng)需求為導向，以崗位要求為標準，以?xún)?yōu)質(zhì)就業(yè)為目標”的課程體系開(kāi)發(fā)原則，在教學(xué)方式和教學(xué)內容上，推行因崗制學(xué)，因材施教，把一個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈拆解成上、中、下游，看有哪些熱門(mén)崗位，當前對應的技能要求是什么，最終形成整體人才培養方案，避免知識體系落后于實(shí)際崗位的需求，既滿(mǎn)足了企業(yè)的需要，也幫助了學(xué)生的就業(yè)，更為行業(yè)和社會(huì )培養了更多先進(jìn)的技術(shù)性人才。

　　八維教育一直以來(lái)堅持“以市場(chǎng)需求為導向，以崗位要求為標準，以?xún)?yōu)質(zhì)就業(yè)為目標”的課程體系開(kāi)發(fā)原則，摒除陳舊過(guò)時(shí)的教學(xué)方式和課程內容，始終緊隨我國互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展前沿，在充分進(jìn)行市場(chǎng)調研的基礎上，深度開(kāi)展產(chǎn)教融合與校企合作，建設龐大的實(shí)訓項目庫，內容覆蓋諸多的熱門(mén)領(lǐng)域，對標前沿行業(yè)、前沿產(chǎn)業(yè)和前沿項目，確保人才培養的全過(guò)程始終“以市場(chǎng)需求為導向”錨定前沿行業(yè)、前沿技術(shù)，不斷深化和完善，涉及領(lǐng)域廣、行業(yè)多，學(xué)生可以在老師的帶領(lǐng)下，一步步循序漸進(jìn)，逐步享受知識和技能帶來(lái)的成就感，同時(shí)又能緊跟時(shí)代發(fā)展，與我國科技發(fā)展同頻共振，站在潮頭踏浪而行。重點(diǎn)培養學(xué)生的實(shí)踐能力、職業(yè)能力、綜合能力以及創(chuàng )新精神，與飛速發(fā)展的市場(chǎng)同步，內容強大、專(zhuān)業(yè)、前沿、落地，多年來(lái)幫助眾多學(xué)子實(shí)現了他們的就業(yè)。

　　教學(xué)實(shí)力和學(xué)員滿(mǎn)意主要體現在就業(yè)層面，北京八維學(xué)校不僅在教研教學(xué)上大力投入，也將就業(yè)服務(wù)作為其品質(zhì)服務(wù)的關(guān)鍵，面向學(xué)員推出了多渠道就業(yè)服務(wù)方案。