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　　高質(zhì)量的人力資源是支撐中國經(jīng)濟長(cháng)期增長(cháng)的重要基礎。因此，大力發(fā)展職業(yè)教育，不斷促進(jìn)青年人擁有一技之長(cháng)，在勞動(dòng)力市場(chǎng)上更具競爭力，獲得高收入的同時(shí)，還能降低失業(yè)率。

　　北京八維集團作為職業(yè)教育的老牌集團，始終促進(jìn)學(xué)校教育高質(zhì)量發(fā)展，同時(shí)著(zhù)力于學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題。八維在開(kāi)發(fā)課程體系時(shí)就已經(jīng)明確了“以市場(chǎng)需求為導向，以崗位要求為標準，以?xún)?yōu)質(zhì)就業(yè)為目標”。

　　北京八維教育“以市場(chǎng)需求為導向”。有專(zhuān)家預測，數字經(jīng)濟時(shí)代將形成業(yè)務(wù)數據化、數據業(yè)務(wù)化的局面，使得生產(chǎn)、流通、消費等活動(dòng)的信息傳遞鏈條越來(lái)越短，由此會(huì )不斷催生出眾多相關(guān)職業(yè)。根據時(shí)代特點(diǎn)以及行業(yè)、企業(yè)的需要，北京八維教育開(kāi)設了“十五大”前沿專(zhuān)業(yè)，堅持“以市場(chǎng)需求為導向”、“以崗位要求為標準”、“以?xún)?yōu)質(zhì)就業(yè)為目標”的課程體系開(kāi)發(fā)原則，培養應用型、創(chuàng )新型、領(lǐng)袖型人才。

　　北京八維教育“以崗位要求為標準”。北京八維教育以前沿專(zhuān)業(yè)、項目、技術(shù)為基礎，通過(guò)“產(chǎn)教融合、校企合作”的特色辦學(xué)模式，將產(chǎn)業(yè)里的崗位標準、項目標準引入教學(xué)，以“成就驅動(dòng)教學(xué)法”為核心，以“學(xué)習興趣”為起點(diǎn)，不斷錘煉學(xué)生技術(shù)能力，形成核心競爭力。北京八維教育采用“雙師教學(xué)”，老師既有過(guò)硬的理論知識，又有知識落地企業(yè)后的實(shí)際經(jīng)驗。這在一定程度上給予了學(xué)生更多維度的學(xué)習空間，讓高科技技術(shù)“接地氣”。在擁有項目實(shí)操經(jīng)驗和理論知識的情況下，對行業(yè)、崗位、規劃有了清晰的認知，讓未來(lái)的職場(chǎng)生涯增加更多可能性。

　　北京八維教育“以?xún)?yōu)質(zhì)就業(yè)為目標”。北京八維教育通過(guò)獨創(chuàng )的“成就驅動(dòng)教學(xué)法”激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，配合“強化、專(zhuān)注、激勵”的教學(xué)三原則，讓學(xué)生們感受到“知識很簡(jiǎn)單、學(xué)習很快樂(lè )、潛力無(wú)極限”?？梢哉f(shuō)在數字經(jīng)濟時(shí)代，年輕人的選擇大于努力。北京八維教育通過(guò)獨具特色的教育模式讓學(xué)生擁有前瞻性職業(yè)規劃與主動(dòng)提升自己職業(yè)能力的意識，更有能力適應時(shí)代發(fā)展，成長(cháng)成為高質(zhì)量數字化技術(shù)人才。

　　在完善課程體系，制定人才培養計劃，創(chuàng )新教學(xué)模式，挖掘學(xué)生潛力，提高教學(xué)效率的同時(shí)積極開(kāi)展 “校企合作”，推進(jìn)產(chǎn)教融合，以科技賦能、靶向培養，全面為學(xué)生就業(yè)開(kāi)拓渠道。

　　未來(lái)北京八維集團將進(jìn)一步加深“產(chǎn)教融合”，將更優(yōu)秀的實(shí)訓項目提供給學(xué)生實(shí)戰演練，從而大大提高他們的專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力，深度落實(shí)“產(chǎn)教融合、校企合一”的辦學(xué)模式，為廣大學(xué)子鑄就優(yōu)質(zhì)就業(yè)的康莊大道。