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　　伴隨大數據、人工智能、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、云計算等數字技術(shù)的成熟，勞動(dòng)力市場(chǎng)的變化速度越來(lái)越快，互聯(lián)網(wǎng)對于千行百業(yè)的影響愈發(fā)廣泛，人才缺口逐漸顯現，對于人才的需求程度開(kāi)始以技能為基礎。

　　在這樣的背景下，數字化浪潮席卷全國，數字技術(shù)給我們的學(xué)習、生活、工作、消費等方面帶來(lái)了巨大改變。也因此，年輕人的職業(yè)選擇有了更多可能性，為職業(yè)發(fā)展帶來(lái)了新機遇與新挑戰，越來(lái)越多年輕人通過(guò)學(xué)習數字技術(shù)快速提升個(gè)人價(jià)值。

　　隨著(zhù)高校不斷擴招，大學(xué)生數量不斷增加，單純地依靠學(xué)歷改變命運變得更加艱難了。所以，近些年出現了“985/211”院校畢業(yè)生爭搶社區崗位，清北研究生去小學(xué)應聘教師等現象。"

　　于是乎，很多人開(kāi)始質(zhì)疑：“讀那么多書(shū)，生活還是艱難，照樣每年出去打工，也發(fā)不了財，讀書(shū)有啥用呢？”

　　其實(shí)，數字經(jīng)濟時(shí)代來(lái)臨，讀書(shū)更要有針對性，那些能夠提升自己價(jià)值的技能應該盡早學(xué)、那些能提升認知的書(shū)要及時(shí)讀、那些能讓我們“高質(zhì)量”就業(yè)的專(zhuān)業(yè)要毫不猶豫的選......

　　八維學(xué)院在互聯(lián)網(wǎng)教育領(lǐng)域深耕27載，并緊跟行業(yè)發(fā)展陸續開(kāi)設了十五大專(zhuān)業(yè)，覆蓋開(kāi)發(fā)類(lèi)專(zhuān)業(yè)，如云計算、大數據、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)通信、游戲等，學(xué)生畢業(yè)后可以從事軟件測試工程師、開(kāi)發(fā)工程師、數據分析師、項目經(jīng)理等；設計類(lèi)專(zhuān)業(yè)，比如建筑、傳媒、互聯(lián)網(wǎng)運營(yíng)管理等，學(xué)成之后可以從事UI設計、UX設計、建筑設計師、網(wǎng)站運營(yíng)、電商運營(yíng)、網(wǎng)絡(luò )推廣等；如果對語(yǔ)言類(lèi)比較感興趣，也可以選擇國際經(jīng)貿、高級翻譯專(zhuān)業(yè)，之后可以從事跨境電商、駐外翻譯等職務(wù)……很多學(xué)子畢業(yè)之后，不僅實(shí)現了職場(chǎng)賽道的跨越，而且也順利實(shí)現了個(gè)人創(chuàng )業(yè)的夢(mèng)想。

　　在八維學(xué)院，學(xué)校提出了“晨曦破曉”戰略，通過(guò)“產(chǎn)教融合、校企合作”的特色辦學(xué)模式，以科技賦能教育，以“成就驅動(dòng)教學(xué)法”為核心，以“學(xué)習興趣”為起點(diǎn)，通過(guò)“靶向培養”，讓學(xué)生在實(shí)訓項目標準化、實(shí)訓過(guò)程標準化中，達到名企高薪崗位的能力要求，不斷錘煉學(xué)生技術(shù)能力，形成核心競爭力。這種高針對性的能力模型，清晰地指導學(xué)生吃透“保薪點(diǎn)”、“提薪點(diǎn)”，感受真實(shí)的企業(yè)工作節奏，具備成熟的團隊研發(fā)經(jīng)驗。

　　眾所周知，八維學(xué)子之所以能夠“高質(zhì)量”就業(yè)，離不開(kāi)八維強調的“人人皆可高效快樂(lè )成才”的職業(yè)教育理念。

　　八維學(xué)院通過(guò)獨具特色的教育模式讓學(xué)生在數字經(jīng)濟時(shí)代，擁有前瞻性職業(yè)規劃與主動(dòng)提升自己職業(yè)能力的意識，能夠順應與融入時(shí)代發(fā)展潮流，保持旺盛的、持續的學(xué)習能力與創(chuàng )新能力，是在這個(gè)時(shí)代能夠獲得高質(zhì)量發(fā)展的根本所在。