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　　一個(gè)學(xué)校如果缺少了文化的氣質(zhì)與氛圍，那就是技能培訓機構，這一點(diǎn)是能感受出來(lái)的。而當你踏入八維的校園，從教學(xué)建筑到校園景致，你隨處可見(jiàn)八維文化的標語(yǔ)，可見(jiàn)帶有八維特色的地點(diǎn)名稱(chēng)，這些文化的承載都在默默感染著(zhù)學(xué)生。

　　自建校以來(lái)，八維就十分重視文化在育人中的分量，八維堅持“以文化人，教學(xué)為先”的原則，在日常的教學(xué)管理活動(dòng)中，“八維文化”價(jià)值非凡，貫穿于學(xué)生整個(gè)的成長(cháng)過(guò)程。

　　以人為本，是文化育人的首要。八維充分圍繞學(xué)生為核心，開(kāi)展思想教育課程。八維的素教課，不是空洞化、形式化的喊口號，也不是上課時(shí)念幾句名人語(yǔ)錄、大講一番道理。八維有著(zhù)關(guān)于“思言行”的教材，老師也是通過(guò)豐富的生活案例，以啟發(fā)式、情景式的教學(xué)方法，吸引學(xué)生，讓學(xué)生能夠夠真切地感受到文化的魅力，領(lǐng)悟到文化對于解決問(wèn)題的重要性。

　　八維文化，是一個(gè)龐大的系統工程，其內涵更是豐富充盈。“潛力無(wú)限”、“感恩奉獻”、“正確歸因”、“內方外圓”引導著(zhù)學(xué)生形成積極向上的心態(tài)，樹(shù)立學(xué)生成就他人的價(jià)值觀(guān)念，培養學(xué)生解決問(wèn)題的思維意識，教會(huì )學(xué)生與人相處的法則。“磨礪智慧、陶冶心靈、燃燒激情、快樂(lè )新生”的校訓以及“樂(lè )定生法則”、“三滿(mǎn)修煉”，都在打磨學(xué)生的品性，教導學(xué)生修煉自強不息的意志，自謙溫潤的氣質(zhì)，以及高尚的品德。

　　八維的文化育人，還加入了許多技能的元素，通過(guò)組織競賽活動(dòng)，讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)。這就是教育部部長(cháng)陳寶生強調的“職業(yè)教育需增加文化建設中的技能含量”。這樣，學(xué)生就能收獲到“硬實(shí)力”和“軟實(shí)力”的雙豐收，既加強了某項技能的訓練，又提升了文化素養的積累。這樣的形式會(huì )讓學(xué)生更自信！

　　八維的各學(xué)院在每個(gè)學(xué)期，都會(huì )組織專(zhuān)業(yè)技能競賽，例如傳媒專(zhuān)業(yè)的UI設計比賽、建筑專(zhuān)業(yè)的室內設計大賽、高翻專(zhuān)業(yè)的mini ted演講大賽和配音比賽。在比賽中，學(xué)生不僅加強了本專(zhuān)業(yè)的技能掌握深度，也有了和他人交流的機會(huì )。并且，比賽的主題，也讓學(xué)生擴展了知識面，老師也有機會(huì )延伸更多的知識點(diǎn)讓學(xué)生去運用。

　　除了專(zhuān)業(yè)技能比賽，八維各校區也會(huì )組織“超級演說(shuō)家”演講比賽，學(xué)生根據給定的主題，例如“感恩”、“正確歸因”、“夢(mèng)想”、“責任”，表達出自我的思考。這不僅鍛煉學(xué)生的演講表達能力，也讓學(xué)生進(jìn)行了自我的思想教育。還有各個(gè)節日的晚會(huì )表演、辯論賽、紅歌會(huì )、包餃子班級團建、升旗儀式、會(huì )操比賽、運動(dòng)會(huì )，都給了學(xué)生享受校園文化、豐富精神世界的機會(huì )。