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　　據教育部預測，2021年高校畢業(yè)生將首次突破900萬(wàn)，達到909萬(wàn)，2022年畢業(yè)生將超過(guò)1000萬(wàn)人。

　　受新冠肺炎疫情的影響，今年的高校畢業(yè)生就業(yè)本就受到了沖擊，明后年畢業(yè)生規模的增長(cháng)，必然使就業(yè)形勢更加嚴峻。

     01簡(jiǎn)析嚴峻的就業(yè)形勢

　　今年高校畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴峻，不只有疫情影響，也有國家經(jīng)濟結構調整等因素。大學(xué)生就業(yè)難是多方原因疊加影響的結果，這些因素是短期還是長(cháng)期，主觀(guān)還是客觀(guān)，要逐一分析并針對解決。

　　首先，疫情帶來(lái)的最直接影響是高校畢業(yè)生與用人單位無(wú)法線(xiàn)下接觸，招聘渠道的緊縮、工作方式的調整，影響了畢業(yè)生的就業(yè)出口量。

　　同時(shí)，我國正處于經(jīng)濟結構調整期，伴隨著(zhù)行業(yè)動(dòng)態(tài)調整，特別是一部分去產(chǎn)能、去庫存的行業(yè)，其就業(yè)需求衰弱。還有不少企業(yè)因為疫情防控而經(jīng)濟效益走低，導致招聘需求走弱。

　　為應對嚴峻的就業(yè)形勢，國家政府部署出臺了很多措施，在升學(xué)擴招、基層崗位、專(zhuān)場(chǎng)招聘會(huì )、畢業(yè)生參軍入伍等相關(guān)領(lǐng)域采取了支持就業(yè)的十大行動(dòng)。根據就業(yè)數據來(lái)看，2020屆畢業(yè)生就業(yè)結果總體穩定、好于預期。

   02六大就業(yè)新空間值得關(guān)注

　　未來(lái)，大學(xué)生就業(yè)的新空間在哪里?我們可以參考國家經(jīng)濟結構的調整，關(guān)注到新形勢、新業(yè)態(tài)、新領(lǐng)域下的六大就業(yè)新空間。

　　從政策新空間看，國家發(fā)改委等13個(gè)部門(mén)聯(lián)合發(fā)布的《關(guān)于支持新業(yè)態(tài)新模式健康發(fā)展，激活消費市場(chǎng)帶動(dòng)擴大就業(yè)的意見(jiàn)》提出支持15種新業(yè)態(tài)新模式發(fā)展，為高校畢業(yè)生提供就業(yè)空間。例如，線(xiàn)上服務(wù)、個(gè)體經(jīng)濟、共享經(jīng)濟等。

　　從產(chǎn)業(yè)新空間看，產(chǎn)業(yè)轉型升級、IT科技水平提升，大數據、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)等新產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展，人才需求不斷增加。據測算，整個(gè)大數據產(chǎn)業(yè)需要2000萬(wàn)人，而畢業(yè)生供給遠遠不夠。

　　從企業(yè)新空間看，在經(jīng)濟轉型升級的背景下，有相當多的數字領(lǐng)域人才需求非常迫切。比如，今年教育部和中關(guān)村、深圳產(chǎn)業(yè)園共同舉行的專(zhuān)場(chǎng)招聘，一共開(kāi)放了27萬(wàn)個(gè)崗位，但最終投遞簡(jiǎn)歷的數量遠小于崗位數量。

　　從技能新空間看，目前很多互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的技能領(lǐng)域人才非常缺乏。比如，物聯(lián)網(wǎng)安裝調試員、無(wú)人機駕駛員等新技能人才緊缺，僅物聯(lián)網(wǎng)安裝調試員現在就有500萬(wàn)人才缺口。

　　從區域新空間看，長(cháng)三角、珠三角等經(jīng)濟活躍區域的人力資源供給與當地經(jīng)濟發(fā)展需求不匹配。

　　從創(chuàng )業(yè)新空間看，目前國家鼓勵“雙創(chuàng )”，年輕人干事創(chuàng )業(yè)的政策環(huán)境和制度環(huán)境十分有利。

　　面對當下的背景，高校畢業(yè)生既要看到新冠肺炎疫情影響下的就業(yè)挑戰，更要結合時(shí)代發(fā)展趨勢正確認識自我。社會(huì )中還是有大量的就業(yè)資源和就業(yè)空間的。

   03選八維，精進(jìn)自身能力，立于不敗之地

　　除了以上提到的客觀(guān)環(huán)境因素外，大學(xué)生遇到就業(yè)難，或者職場(chǎng)發(fā)展不順利還有不可忽視的主觀(guān)因素：一、企業(yè)需要入職就能上手的員工;二、學(xué)生所學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)面較窄，部分高校教授的知識偏理論;三、學(xué)生缺少必要的就業(yè)指導。

　　這三大因素，關(guān)乎學(xué)生自身能力，是學(xué)生可以通過(guò)選擇、努力來(lái)彌補強化的。而八維，就是培養學(xué)生的技術(shù)實(shí)戰性。

　　八維聘請具有豐富一線(xiàn)工作經(jīng)驗的“雙師型”教師。緊隨時(shí)代發(fā)展趨勢，開(kāi)設了技術(shù)前沿的專(zhuān)業(yè)學(xué)科。按照企業(yè)用人標準，制定培養計劃和課程。引入名企的崗位要求，考察考核學(xué)生。通過(guò)項目實(shí)訓，讓學(xué)生擁有真實(shí)的工作經(jīng)驗，做到畢業(yè)就可直接上手工作。提供就業(yè)一對一指導，從形象談吐、接人待物等社會(huì )技能的培訓，到簡(jiǎn)歷制作和投遞、推薦就業(yè)、全程跟蹤指導，再到入職轉正、畢業(yè)一年內無(wú)償指導，全心全意為學(xué)生就業(yè)保駕護航。

　　目前，我國高等教育已經(jīng)進(jìn)入普及化時(shí)代，大學(xué)生數量大幅增長(cháng)，就業(yè)方面的競爭壓力勢必只增不減。外部的客觀(guān)環(huán)境如何變化，我們無(wú)法改變，但是我們可以做到不斷精進(jìn)自己的能力，讓自己始終走在時(shí)代前沿，具備優(yōu)人一等的能力、更強勁的職業(yè)競爭力，使自己立于不敗之地。

　　八維，大學(xué)生的充電站，等您選擇!