“老師我入職了”
“老師我轉正了”
“老師我收到offer了”
“老師這家企業(yè)給我15K,我要不要去?”

這樣神奇的老師,就是咱們八維各個(gè)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓階段的老師們。
寒窗苦讀數十載,拿到心儀的offer才是王道。下面就跟隨維維,一起探秘八維實(shí)訓老師們是如何幫助學(xué)子走向心儀的工作崗位,讓“校園人”華麗轉身“職場(chǎng)人”的。
大家好!我是八維北京校區傳媒專(zhuān)業(yè)實(shí)訓階段的老師,接下來(lái)我為大家分析八維為服務(wù)學(xué)生就業(yè),是怎么做的:
以行業(yè)內的高標準對每個(gè)學(xué)生嚴格要求,并根據接受能力、個(gè)人實(shí)力、年齡層次等方面為學(xué)生制定就業(yè)城市、就業(yè)標準、壓力權衡以及職業(yè)定位等未來(lái)規劃。
督促學(xué)生關(guān)注行業(yè)公眾號、行業(yè)網(wǎng)站以及優(yōu)秀產(chǎn)品鑒賞等;在日常生活中滲透不同的行業(yè),盡可能從思維高度提升專(zhuān)業(yè)水平。
積極參加各類(lèi)設計大賽,不僅可以提高學(xué)生自信心,同時(shí)還能見(jiàn)證自己的不足,有更大的進(jìn)步空間。

真實(shí)模擬公司內產(chǎn)品運營(yíng)流程,以真實(shí)化流程使學(xué)生熟悉公司內情況,并能在之后的就業(yè)中得心應手。
公司化管理、上班打卡、請假、周報、月報來(lái)培養學(xué)生的職場(chǎng)素質(zhì)。
真實(shí)面試場(chǎng)景,與學(xué)生數次演習,打磨心性,沉淀語(yǔ)感。

已就業(yè)的師兄師姐帶著(zhù)經(jīng)驗、感慨,給班級同學(xué)分享,每一次的分享,都會(huì )帶來(lái)質(zhì)的提升。
提高學(xué)生的品位與審美,在形象上更加自信。
實(shí)時(shí)跟蹤每個(gè)學(xué)生面試量,掌握學(xué)生進(jìn)度并且給予鼓勵,增加自信心。
面試錄音復盤(pán),從中找出關(guān)鍵問(wèn)題并解決,提升應答技巧。

對于在面試中產(chǎn)生的心理問(wèn)題,加以疏導,避免給學(xué)生留下心理陰影,鼓勵學(xué)生積極應對、充分發(fā)揮。
在專(zhuān)業(yè)技能上如遇到無(wú)法解決的問(wèn)題,幫助學(xué)生解決困擾,下班后加以教導。
在工作過(guò)程中,遇到的人際問(wèn)題、職場(chǎng)問(wèn)題等,幫助學(xué)生解決。

工作期間的壓力遠大于校園,學(xué)生每天下班后與之聯(lián)系,關(guān)注其心理變化,進(jìn)行心理疏導。
老師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間搭建行業(yè)信息分享平臺,形成知識網(wǎng)、信息圈,為學(xué)生進(jìn)行知識和人脈資源的儲備。
最后我想說(shuō)的是,因為身上肩負著(zhù)這些向上的生命,我們才能一直堅持下去。八維會(huì )成就更多人的職場(chǎng)夢(mèng),未來(lái)的旅程,請讓我們一直陪你走下去!

說(shuō)真的,服務(wù)就業(yè)并沒(méi)有想象中的神秘。于八維,專(zhuān)注于每一個(gè)看似簡(jiǎn)單實(shí)則繁瑣的就業(yè)服務(wù)維度;于學(xué)生,專(zhuān)注讓每一位學(xué)生畢業(yè)即就業(yè),且優(yōu)質(zhì)就業(yè)。這,就是八維實(shí)訓老師們共同努力的——就業(yè)服務(wù)體系。
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