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　　不管選擇哪一所學(xué)校，還是選擇哪一個(gè)專(zhuān)業(yè)，學(xué)生和家長(cháng)最關(guān)心的問(wèn)題之一：以后好找工作嗎?

　　讀書(shū)，最終是為了畢業(yè)后步入社會(huì )，能夠找到一份工作，一份好工作。而且，在很大程度上，好工作與薪資的高低息息相關(guān)。

　　當代社會(huì )競爭激烈，就業(yè)形勢緊張，對人才的要求越來(lái)越高。今天，我們從當今社會(huì )，什么樣的人、具備什么樣的條件才能夠優(yōu)質(zhì)就業(yè)這個(gè)角度，簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)八維保障學(xué)生就業(yè)的模式。

　　當下，能夠優(yōu)質(zhì)就業(yè)的三大要素：

　　1. 該行業(yè)人才稀缺、需求量大

　　2. 求職者本身能力達標

　　3. 求職者工作經(jīng)驗豐富

　　滿(mǎn)足以上三點(diǎn)，畢業(yè)生才能實(shí)現優(yōu)質(zhì)就業(yè)。

　　考試制度保質(zhì)量

　　解決學(xué)生能力是否達到企業(yè)要求的問(wèn)題

　　就業(yè)難是現在社會(huì )關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題之一。就業(yè)市場(chǎng)冰火兩重天，每年的畢業(yè)生數量龐大，而且找工作難，并不是企業(yè)不需要人，而是企業(yè)找不到自己想要的人才。

　　為什么畢業(yè)的學(xué)生得不到企業(yè)的認可?因為企業(yè)認為學(xué)生的能力不達標，滿(mǎn)足不了崗位的任職條件。造成這個(gè)結果，很大的原因就是學(xué)習期間缺少了檢驗的過(guò)程。

　　八維采取“單科精進(jìn)，串行排課”的方式，讓學(xué)生集中精力每個(gè)月專(zhuān)攻一門(mén)課程，通過(guò)筆試、面試和緊密的日考、周考、月考，考核學(xué)生對知識的掌握。

　　還有綜合積分制度、校園60秒、日講評日pk、月述職等方式，提升學(xué)生口頭表達、邏輯思維、管理能力等綜合實(shí)力。不斷打磨學(xué)生的“硬實(shí)力”、“軟實(shí)力”、“巧實(shí)力”，及時(shí)、高效的檢測和反饋學(xué)習效果，考核不合格就再學(xué)一遍，直到合格，以保障學(xué)生能力達標。

　　項目實(shí)訓出高薪

　　解決工作經(jīng)驗是否豐富的問(wèn)題

　　八維是一個(gè)綜合性的教育集團，校企合一、產(chǎn)教融合的模式，是八維教育的優(yōu)勢之一。企業(yè)可以源源不斷為學(xué)生提供“雙師型教師”，學(xué)習的知識都是跟社會(huì )接軌的，還可以承接項目給學(xué)生實(shí)踐運作。

　　項目實(shí)訓階段，由資深項目經(jīng)理、總監親自帶班，帶領(lǐng)學(xué)生做項目，全面提升實(shí)戰經(jīng)驗，讓學(xué)生在校期間就具備了豐富的項目經(jīng)驗。

　　此外，八維有專(zhuān)業(yè)的就業(yè)指導部門(mén)，為學(xué)生提供全面的就業(yè)指導。北京校區和上海校區作為實(shí)訓就業(yè)基地，都設有校就業(yè)處，各專(zhuān)業(yè)設有就業(yè)部門(mén)。通過(guò)開(kāi)設素質(zhì)教育和就業(yè)指導課程，舉行就業(yè)答辯模擬面試，提高學(xué)生綜合素質(zhì)和就業(yè)能力;根據學(xué)生具體情況，制定多家備選企業(yè)，幫助進(jìn)行面試復盤(pán);為畢業(yè)生提供至少一年的就業(yè)服務(wù)。八維不斷完善各項舉措，全力保障學(xué)生的就業(yè)。