從6月下旬開(kāi)始，全國各省市中考陸續開(kāi)考，目前正在有序進(jìn)行中!

　　從大家的關(guān)注度來(lái)看，今年中考受到了前所未有的關(guān)注!因為此次中考既是“雙減”后的第一個(gè)中考，也是新《職業(yè)教育法》實(shí)施后的第一個(gè)中考。

　　新《職業(yè)教育法》明確了：在義務(wù)教育后的不同階段因地制宜、統籌推進(jìn)職業(yè)教育與普通教育協(xié)調發(fā)展。這意味著(zhù)在義務(wù)教育結束后，將有一批初中生進(jìn)入到職業(yè)學(xué)校學(xué)習。

　　而在選擇職業(yè)教育后，很多家長(cháng)和學(xué)生都擔心技術(shù)學(xué)不會(huì )，擔心幾年時(shí)間白白浪費。其實(shí)，只要選擇好專(zhuān)業(yè)方向，選擇好學(xué)校，這些問(wèn)題都可以迎刃而解。

　　在選擇學(xué)校時(shí)要有長(cháng)遠目光，可遵循這幾個(gè)原則：

　　一、保持現有優(yōu)勢，給未來(lái)發(fā)展留后路

　　對于剛剛初中畢業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，年齡上不足十八歲，并且剛剛結束義務(wù)教育，知識結構也較為單一。此時(shí)選擇學(xué)校，要為以后的發(fā)展留好后路。選擇的學(xué)校，既要有成熟的技能培訓模式，也要有升學(xué)背景或未來(lái)可以實(shí)現升學(xué)的資源。

　　從大環(huán)境來(lái)看：新修訂的《職業(yè)教育法》打通了職業(yè)教育學(xué)生上升的通道。未來(lái)，職業(yè)學(xué)校的學(xué)生不僅可以讀大專(zhuān)，還可以上本科，給選擇職業(yè)教育的學(xué)生提供了更多發(fā)展可能。

　　而從學(xué)生的角度來(lái)看：未來(lái)首先要以就業(yè)為導向，但升學(xué)所需要的文化課水平也要保留。這就要求職業(yè)教育學(xué)校既要有培養學(xué)生技能的課程，也要有文化課程，讓學(xué)生不僅僅是單一的學(xué)習技能，未來(lái)更要有繼續深造的能力。

　　針對社會(huì )對于學(xué)生發(fā)展所提出的要求，八維在新《職業(yè)教育法》實(shí)施前就已經(jīng)開(kāi)始了“文化+技能”的培養模式。比如，針對初中生推出了“π型人才培養方案”，從“主、輔”兩個(gè)方向學(xué)習。

　　并且“主、輔”兩方向互為補充，既能學(xué)到技能也能學(xué)習文化課程，在就業(yè)上技能過(guò)硬，未來(lái)發(fā)展上不拖后腿。大大拓寬了學(xué)生的就業(yè)選擇、增加了學(xué)生的就業(yè)競爭力，向“一專(zhuān)多能”型人才邁進(jìn)!

　　二、專(zhuān)業(yè)選擇要緊跟時(shí)代發(fā)展

　　艾媒咨詢(xún)2022-2026行業(yè)前景分析認為，通信、人工智能等行業(yè)未來(lái)將持續發(fā)展，它們對應的職業(yè)是通信工程師、硬件工程師等。

　　自動(dòng)駕駛、智慧醫療等領(lǐng)域，也是未來(lái)不少互聯(lián)網(wǎng)巨頭看重的領(lǐng)域，這些領(lǐng)域催生了不少新的職位。如機器學(xué)習算法工程師、計算機視覺(jué)算法工程師以及自然語(yǔ)言處理算法工程師。

　　家長(cháng)及學(xué)生在選擇專(zhuān)業(yè)時(shí)，要緊跟時(shí)代步伐，在未來(lái)更能快速實(shí)現就業(yè)!

　　眾所周知，八維在專(zhuān)業(yè)設置上一向緊跟時(shí)代潮流，所設專(zhuān)業(yè)連續多年進(jìn)入“綠牌榜單”。

　　堅持市場(chǎng)上缺什么，我們就教什么，八維有強大的校驗團隊，深入一線(xiàn)，對標名企。專(zhuān)業(yè)有市場(chǎng)，學(xué)生有技能自然實(shí)現就業(yè)，改善收入。

　三、選擇的學(xué)校，要就業(yè)好也要收入高

　　選擇職業(yè)學(xué)校無(wú)非就是為了學(xué)一門(mén)技術(shù)找一份工作拿一份薪酬，選擇學(xué)校時(shí)要綜合考量。具備這幾個(gè)特征的學(xué)?？蓛?yōu)先選：

　　有自己獨特的教學(xué)模式優(yōu)先選：獨特的教育模式說(shuō)明學(xué)校針對招生的人群進(jìn)行了調研、分析，明確了什么樣的學(xué)生采取什么樣的教法，保障學(xué)生從入學(xué)到未來(lái)就業(yè)都有路可走，另外獨特的教育教學(xué)模式也更能讓學(xué)生出彩，找到人生的價(jià)值。

　　就業(yè)情況較好的學(xué)校先選：就業(yè)好說(shuō)明學(xué)校有成熟的就業(yè)體系，專(zhuān)業(yè)設置緊跟時(shí)代步伐，要么是與大型企業(yè)有合作要么就是教出的學(xué)生技能過(guò)硬，學(xué)校就業(yè)體系完善對學(xué)生未來(lái)就業(yè)幫助極大。

　　辦學(xué)歷史悠久的學(xué)校優(yōu)先選：行業(yè)的變更一定是有波峰也有波谷的，辦學(xué)歷史悠久，說(shuō)明學(xué)校經(jīng)受得住市場(chǎng)的檢驗，無(wú)論外界環(huán)境如何變都能應對，同時(shí)辦學(xué)早也說(shuō)明創(chuàng )始人眼界開(kāi)闊，對于未來(lái)發(fā)展前景有清晰的規劃，這更利于學(xué)生長(cháng)久發(fā)展。

　　八維立足于計算機職業(yè)教育領(lǐng)域已有二十六年的時(shí)間，目前在全國范圍內成立了五大校區。多年探索逐步在學(xué)習自主管理、教師教學(xué)模式、穩就業(yè)保就業(yè)措施等方面形成了獨具特色的辦學(xué)模式。

　　一批又一批的學(xué)子從八維開(kāi)啟互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)生涯，從實(shí)習生慢慢晉升為企業(yè)骨干。“八維模式”“八維文化”不僅使學(xué)生實(shí)現了財富自由，很多家庭困難的學(xué)生也因此脫貧，真正做到了“職教一人、就業(yè)一人、脫貧一家”。

　　選擇學(xué)校決定了學(xué)生未來(lái)幾年的學(xué)習狀態(tài)，選擇專(zhuān)業(yè)更是決定學(xué)生未來(lái)幾十年的發(fā)展，在選擇時(shí)家長(cháng)及學(xué)生可參考以上幾點(diǎn)。