記得在《開(kāi)學(xué)第一課》中，董卿說(shuō)的這樣一句話(huà)讓人印象深刻：“在教育孩子時(shí)，你選擇了賺錢(qián)，不去管教孩子。等孩子長(cháng)大了，你辛苦一輩子賺的錢(qián)，抵不過(guò)他敗家一年。”

　　父母是孩子人生中的第一位教育者，父母養育孩子的方式，將直接決定他們人生的高度。正確引導，可以起到事半功倍的效果，讓孩子在成長(cháng)路上少走彎路。

　　而如何教育孩子，在坊間曾有這樣的說(shuō)法：“窮養兒，富養女”，信奉這條教育格言的家長(cháng)不在少數，甚至很多家長(cháng)把這些說(shuō)法奉為教育孩子的金科玉律。

　　但其實(shí)，這種說(shuō)法的背后另有深意!

　　“窮養兒”“富養女”如何理解?

　　關(guān)于這句話(huà)如何理解，說(shuō)法最多的就是：男孩在成長(cháng)過(guò)程中，要多吃苦，多磨礪，才能鍛煉出良好品質(zhì);而女孩則要從小培養她的氣質(zhì)，開(kāi)闊她的視野，給予物質(zhì)上的滿(mǎn)足等等。

　　但你有想過(guò)這樣的說(shuō)法真的對嗎?一味地強調讓男孩子過(guò)艱苦的日子和滿(mǎn)足女孩子物質(zhì)上的需求，很可能對孩子的成長(cháng)產(chǎn)生不利影響。

　　有網(wǎng)友在“窮養兒，富養女”話(huà)題下分享了自己小時(shí)候被“窮養”的經(jīng)歷。這名網(wǎng)友表示：小時(shí)候家里都很少給零花錢(qián)，同學(xué)在班上分享零食大多數都不敢上前，周末相約出去玩也要表現出不感興趣的樣子，因為害怕被同學(xué)發(fā)現囊中羞澀。

　　這導致他越來(lái)越孤僻，直到長(cháng)大了才發(fā)現家里其實(shí)并不窮，只是父母信奉“窮養兒”理念，怕他不好好學(xué)習。多年的經(jīng)歷讓他養成了自卑敏感的性格，遇到好的機會(huì )也不敢嘗試，總覺(jué)得自己不配。

　　而那些從小被“富養”的女孩子，大部分生活瑣事都依賴(lài)父母，缺乏獨立生活的能力。單一的教育模式無(wú)法養出優(yōu)秀的孩子，無(wú)論男孩女孩，既要有窮養的一面，也要有富養的一面，只是側重點(diǎn)不一樣。

　　“窮”其技能，富其品質(zhì)!

　　“窮其技能，富其品質(zhì)”這里的“窮”更多代表了“無(wú)窮盡”，要讓學(xué)生學(xué)會(huì )更多的技能，來(lái)面對未來(lái)人生的挑戰，同時(shí)培養其良好的品質(zhì)，這是孩子長(cháng)久立足于社會(huì )的根基。

　　曾經(jīng)有人對八維學(xué)子做過(guò)一個(gè)調查：在收集到的評價(jià)中，最讓人印象深刻的是：“八維的學(xué)子，像是一束光，自己會(huì )發(fā)光發(fā)亮，溫暖明媚不張揚，低調沉穩又極具內涵。”

　　從大家的評價(jià)中，我們能感知到八維學(xué)子身上的特質(zhì)——自信與樂(lè )觀(guān)。

　　自信一方面來(lái)源于八維文化對同學(xué)們內心的塑造。另一方面通過(guò)學(xué)校的培養，學(xué)生的思維、技能水平得到全面提升，掌握了生存的能力，擁有了面對困難的心態(tài)，自然擁有了樂(lè )觀(guān)面對人生的底氣。

　　很多同學(xué)在來(lái)到八維前，或是遇到了職業(yè)瓶頸想通過(guò)學(xué)習實(shí)現突破;或是想通過(guò)職業(yè)教育實(shí)現夢(mèng)想，完成人生的逆襲;又或是經(jīng)歷了升學(xué)失利，想要在八維繼續提升自己。

　　走進(jìn)八維就是開(kāi)啟了一段全新的旅程，不問(wèn)過(guò)往，不問(wèn)西東。在八維文化的引領(lǐng)下，每一位同學(xué)都會(huì )走出一個(gè)屬于自己的康莊大道!

　　“潛力無(wú)限”讓同學(xué)們相信自己的人生有無(wú)限可能。也因此同學(xué)愿意在新的學(xué)習環(huán)境中不斷挑戰自己、提升自己，相信未來(lái)的美好生活可以通過(guò)自己的雙手創(chuàng )造。

　　“感恩奉獻”中感恩是基礎，奉獻是源泉。我們只有抱著(zhù)感恩的心態(tài)做人做事，在面對人生抉擇時(shí)，在職場(chǎng)中遇到困難時(shí)，才能夠堅守住底線(xiàn)。

　　感恩困難帶給我們的成長(cháng)，感恩在成長(cháng)道路上幫助過(guò)我們的所有人，感恩是一顆幸福的種子，它使我們微笑面對生活，也讓我們明白美好生活來(lái)之不易!

　　“正確歸因”讓同學(xué)們自信但不驕傲，自強但不自滿(mǎn)。面對困難與問(wèn)題時(shí)能夠正確看待，剖析問(wèn)題發(fā)生的原因并及時(shí)改進(jìn)，面對機遇時(shí)懂得回饋并牢牢把握。

　　“內方外圓”教會(huì )了我們?yōu)槿颂幨轮?。更讓我們在職?chǎng)中能進(jìn)能退，能屈能伸，不驕不躁，感受人格魅力帶給我們的“福報”。

　　教育需要因材施教 量體裁衣

　　教育不能一概而論，在教育孩子時(shí)要用正確的方式方法。每個(gè)家庭的情況不同，不是所有人都能一出生就拿到一手好牌。父母需要做的是教會(huì )孩子：拿到爛牌也不要哭，要有把爛牌打好的能力，能將自己的人生譜寫(xiě)好才真正是“窮養”和“富養”的體現!一些家長(cháng)因為生活中的種種原因，在教育孩子方面難免會(huì )有些力不從心，但是不用擔心!八維素教中心針對家長(cháng)們在孩子成長(cháng)過(guò)程中遇到的一些普遍存在的問(wèn)題推出了《教子成龍》系列講座，手把手教會(huì )家長(cháng)教育孩子，也讓孩子懂得感恩與奉獻!結緣八維，福伴一生!同學(xué)們在八維文化的引領(lǐng)下，在素教中心老師們的幫助下，每一個(gè)孩子都將成人成才，成為一顆耀眼的明星!