以前聽(tīng)朋友講過(guò)某中學(xué)一位初中三年級的同學(xué)為了考取自己理想的高中，刻苦學(xué)習的故事。每天學(xué)校的晚自習結束了那位同學(xué)還總是在教室里繼續刻苦學(xué)習，通過(guò)延長(cháng)學(xué)習時(shí)間來(lái)鞏固提高自己的學(xué)習成績(jì)。善解人意的年級組長(cháng)非常理解這位同學(xué)的良苦用心，總是讓學(xué)校負責鎖門(mén)的老師先下班，他則一直等到學(xué)生們全部離開(kāi)才鎖好門(mén)回家，所有晚下自習的同學(xué)們對這位年級組長(cháng)十分敬重和感激。

　　在一個(gè)寒冷的冬夜里，年級組長(cháng)因為有要緊的事沒(méi)有來(lái)得及吩咐晚自習后鎖門(mén)的事先走了。晚自習早已經(jīng)結束了，那位同學(xué)仍然像平時(shí)一樣非常投入的學(xué)習，遲遲不愿離開(kāi)教室。他似乎又忘記了時(shí)間，正在對一道難題冥思苦想。因為太晚了，除了那間教室還亮著(zhù)燈，其他教室里都已經(jīng)漆黑一片了。正在他陷入沉思的時(shí)候，門(mén)外傳來(lái)了重重的敲門(mén)聲。他抬頭望去，只見(jiàn)晚自習后負責鎖教學(xué)樓鐵門(mén)的人正站在那里，不耐煩地喊著(zhù)：“快走，快走，要鎖門(mén)了。”那位學(xué)生沒(méi)太在意地應了一聲，繼續埋頭攻克那道題。幾分鐘后，一聲巨響傳來(lái)。他猛然醒悟過(guò)來(lái)，這是關(guān)鐵門(mén)的聲音，他已經(jīng)被鎖在樓里了?？謶职鼑四俏煌瑢W(xué)，他慌忙沖下樓，大叫著(zhù)開(kāi)門(mén)。夜色中，他的叫聲很響亮，負責教學(xué)樓鐵門(mén)開(kāi)關(guān)的人不知從什么地方走了出來(lái)，帶著(zhù)一臉的怒氣對他說(shuō)：“你只管叫吧，沒(méi)人會(huì )來(lái)給你開(kāi)門(mén)的。我就是看不慣你這種人，每天都賴(lài)著(zhù)不走，你以為你是誰(shuí)?”這位同學(xué)像被冷水澆了一樣，呆呆得站在那里，冰涼的淚水順著(zhù)眼角滑到腮邊，他使勁的搖晃著(zhù)鐵門(mén)，大聲叫著(zhù)，終于驚動(dòng)了宿舍管理人員，叫來(lái)了年級組長(cháng)，才打開(kāi)了鐵門(mén)。

　　第二天，那位同學(xué)被叫到了年級組長(cháng)的辦公室，他含著(zhù)滿(mǎn)腹委屈講述了事情的經(jīng)過(guò)?？墒?，年級組長(cháng)并沒(méi)有安慰他，也沒(méi)有指責那個(gè)把他鎖在樓里的人，而是對同學(xué)這樣說(shuō)道：“在我們每個(gè)人的一生中，總會(huì )遇到三種人，不管是你的學(xué)習生活還是工作情感，都隨時(shí)會(huì )遭遇他們。一種是理解你，賞識你的人;第二種是曲解你，和你有分歧甚至中傷你的人;第三種是和你毫不相干的人。第一種人對你有知遇之恩，可以為師為友，在你遇到困難時(shí)可以伸出援手，甚至成為你生命中的貴人;第二種給你傷害，你不必與他計較更無(wú)需苦惱，只要遠離他，如果你要跟他較真，會(huì )有好多無(wú)謂的煩惱;而第三種人更是無(wú)關(guān)痛癢，只要和他和平共處就行了。一種米養千樣人，你不可能被所有人接納和包容。所以，你必須保持平和的心態(tài)，接納別人，你的痛苦就會(huì )少得多。所以要學(xué)會(huì )跟各種類(lèi)型的人相處的方法，做到左右逢源，內方外圓，從容面對。”

　　每個(gè)人的人生之路上都會(huì )遇到許多意想不到的挫折，保持心態(tài)的平和是一件十分重要的事。不管我們遇到怎樣的人生沉浮，一顆平常心都可以讓我們泰然處之，幫我們順利渡過(guò)難關(guān)。如果面對挫折和不公正待遇，我們只是心懷委屈、不能釋?xiě)?，那無(wú)疑是給自己背上了沉重的包袱，只能增加自己的痛苦。