為人父母都希望自己的孩子通過(guò)家庭教育以及學(xué)校教育變得有出息、懂禮貌，知感恩，還要有規則意識，并且在犯錯之后有勇氣承認、有擔當，遇到逆境可以積極從容的面對，對于來(lái)自外界的各種壓力和評價(jià)能夠客觀(guān)看待并坦然接受。這些細節，對孩子的成長(cháng)和一生的工作生活都非常重要，那么怎樣培養才能讓孩子成長(cháng)為這樣完美的人呢?今天就告訴家長(cháng)朋友們要讓孩子懂得并踐行以下六個(gè)人生關(guān)鍵詞。

　　一、常識：即一個(gè)生活在社會(huì )中的心智健全的成年人所應該具備的基本知識，包括生存技能以及生活自理能力、基本勞作技能、基礎的自然科學(xué)以及人文社科知識等。

　　二、規則：一般指由群眾共同制定、公認或由代表人統一制定并通過(guò)的，由群體里的所有成員一起遵守的條例和章程。

　　三、偽命題：是指不真實(shí)的命題。所謂不真實(shí)，有兩種情況：其一是不符合客觀(guān)事實(shí);其二是不符合一般事理和科學(xué)道理。

　　讓孩子學(xué)會(huì )明辨是非，不要被眾人以為的偽命題綁架，要用自己的心去好好考評判。很多時(shí)候人是被自己嚇著(zhù)的，是被別人的以為擊垮的，人這一輩子要是不被偽命題綁架，可以避掉很多煩惱。這是一個(gè)眾聲喧嘩的時(shí)代，電視上、網(wǎng)絡(luò )上、微博上，會(huì )有太多聲音去評判一件事情的是與非。別人的以為，并不一定能替代你的判斷。

　　四、犯錯：人做不到不犯錯誤，但是我們可以做到少犯錯誤。

　　敢于認錯比不犯錯重要，能改錯比敢于認錯更重要，人犯錯是難免的?！墩撜Z(yǔ)》里子貢說(shuō)過(guò)，一個(gè)君子犯了錯，就像太陽(yáng)的日食、月亮的月食一樣，有過(guò)錯時(shí)，人人都看得見(jiàn);改正后，大家照樣會(huì )仰望它。

　　所以，從來(lái)不要苛求孩子做一個(gè)完美的人，但在犯錯以后，能勇敢站出來(lái)承擔自己的責任，能說(shuō)一聲對不起，這就是勇氣。人總是要為自己的行為買(mǎi)單的，任何事，不管是做錯了，還是受傷了，沒(méi)人能替代你，最?lèi)?ài)你的人也不能替代你。這是對自己負責，也是對別人負責。

　　三、偽命題：是指不真實(shí)的命題。所謂不真實(shí)，有兩種情況：其一是不符合客觀(guān)事實(shí);其二是不符合一般事理和科學(xué)道理。

　　讓孩子學(xué)會(huì )明辨是非，不要被眾人以為的偽命題綁架，要用自己的心去好好考評判。很多時(shí)候人是被自己嚇著(zhù)的，是被別人的以為擊垮的，人這一輩子要是不被偽命題綁架，可以避掉很多煩惱。這是一個(gè)眾聲喧嘩的時(shí)代，電視上、網(wǎng)絡(luò )上、微博上，會(huì )有太多聲音去評判一件事情的是與非。別人的以為，并不一定能替代你的判斷。

　　所以，以為的事情有多少其實(shí)并不是真相?人們總是習慣于以自己的經(jīng)驗去判斷一些似是而非的事情，卻常常被自己的以為害了。如果所有的事情，用自己的心去好好考評，長(cháng)大后會(huì )發(fā)現人的煩惱、恐懼、惶惑，很多不安都是并不存在的偽命題?；蛘呤羌词勾嬖?，但沒(méi)有想象的那么夸張。

　　五、科學(xué)與藝術(shù)：科學(xué)是用“理性方式”來(lái)把握世界，而藝術(shù)則用“審美方式”把握世界。讓孩子保持對科學(xué)和藝術(shù)的信任，前者使人理性，后者讓人得到釋放?？茖W(xué)能讓人避免無(wú)知，藝術(shù)能讓人活得有趣。

　　人的一生會(huì )遇到無(wú)數的困難，一個(gè)相信科學(xué)的人，不會(huì )陷落于愚昧，也可以少掉很多因無(wú)知而來(lái)的恐懼。如果能夠保持對藝術(shù)的熱愛(ài)，就能在藝術(shù)里找到一種釋放，不論以后遇到多少挫折，甚至受多少傷害，依然能保持對善良和尊嚴的信任。

　　六、成長(cháng)比成功更重要

　　一個(gè)人，只要生命能成長(cháng)，就一定有未來(lái)?，F在，社會(huì )上關(guān)于成功的教育太多了，我們幾乎把成功作為人生的終極目標。但是，成長(cháng)比成功更重要。成功，或許是一個(gè)評判人的標準，但只是成長(cháng)的一部分標準。

　　成長(cháng)是一套綜合、多元的標準體系。一個(gè)人，只要生命能成長(cháng)，就一定有未來(lái)。有這樣一個(gè)故事，一個(gè)年輕人對料事如神的老酋長(cháng)很不服氣，有一天他捉了一只剛孵出來(lái)的小鳥(niǎo)放在身后，問(wèn)老酋長(cháng)：“我手里的小鳥(niǎo)是生還是死?”他想，你要說(shuō)它是活的，我就手指一捻掐死它;你要說(shuō)是死的，我手心一張就讓它飛起來(lái)。

　　結果，那位睿智的老人只是寬容地一笑，他說(shuō)：“生命就在你的手中!”這是一個(gè)好故事，它關(guān)乎生命的成長(cháng)。所有時(shí)間中，最重要的就是當下;所有權利中，最重要的就是成長(cháng)。

　　成長(cháng)是一個(gè)過(guò)程，成功是一個(gè)結論;成長(cháng)是相關(guān)于生命的評價(jià)，成功是相關(guān)于社會(huì )的評價(jià);成長(cháng)是一個(gè)內在的系統，成功是一個(gè)外在的體系。要培養孩子注重心靈、注重自我、注重人格，而并不是那么在乎外在的標簽，從而成為一個(gè)身心健康、有獨立的生存能力和快樂(lè )能力的好人。